Совместно с Фондом разрабатываются перспективные модели работы с одаренными и талантливыми детьми и молодежью, реализуется всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ учащихся.
Рустам Нургалиевич Минниханов
Президент Республики Татарстан
«Важнейшим фактором формирования и развития инновационной экономики является человеческий капитал. Необходимо создавать условия для самореализации молодежи, чтобы толковые и мыслящие молодые люди связывали свое будущее с нашей республикой. На это, в том числе, направлены программа «Перспектива», а также создаваемые учреждения для одаренных детей.»
🥇
— Удобно
На портале каждый может узнать о возможностях Татарстана для:
- • раскрытия своего таланта
- • получения знаний и развития компетенций
- • поддержки и реализации проектов
- • трудоустройства
💻
— Доступно
Каждый может найти свою роль в Университете Талантов: студент, наставник, эксперт и родитель. Достаточно иметь телефон и интернет, чтобы создать личный кабинет на портале и прямо сейчас узнать о возможностях для профессионального развития в Татарстане.
🙌
— Эффективно
Каждый талантливый молодой человек может выбрать меры поддержки, необходимые именно ему: построение индивидуального плана, консультации наставника, встречи с экспертами, профессиональные пробы и стажировки, поддержка проектов и т.д.
👫
— Студент
Молодой человек в возрасте от 12 до 30 лет. Победитель, призер или участник олимпиад, конкурсов, соревнований из Республиканского реестра конкурсных мероприятий. Образовательная программа студента включает в себя:
- • диагностику на выявление сильных сторон и зон развития
- • выбор наставника
- • составление индивидуального плана развития
- • поддержку экспертов
- • профессиональные пробы и стажировки
- • реализацию проектов
- • поддержка при трудоустройстве
👨
— Наставник
Учитель, педагог, преподаватель, HR-специалист – тот, кто профессионально работает с талантливой молодежью: применяет индивидуальный подход, вдохновляет и поддерживает талант. Для наставников:
- • образовательная программа для развития компетенций наставника
- • практика наставничества с мотивированной молодежью
- • сообщество наставников – профессионалов для обмена опытом
🎓
— Эксперт
Профессионал своего дела, готовый делиться с молодежью уникальными практиками и знаниями, проводить мастер-классы, индивидуальные встречи и экспертизу проектов. Для экспертов:
- • поддержка исследований в области управления талантами
- • взаимодействие с одаренными и талантливыми детьми и молодежью
Мероприятие
05 ноября – 08 ноября
Школа #NEФормат
Идет регистрация
Мероприятие
31 декабря – 21 ноября
Профильная программа по химии «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ И ПРОЕКТНОЕ ТВОРЧЕСТВО В ХИМИИ»
Мероприятие
30 октября – 21 ноября
Неделя ПрофПРОБ – Online
Идет регистрация
Мероприятие
20 ноября – 22 ноября
Фестиваль идей и технологий Rukami
Идет регистрация
Мероприятие
01 сентября – 13 декабря
Проектная олимпиада Университета Талантов
Мероприятие
21 октября – 25 декабря
ОЛИМПИАДА НАСТАВНИКОВ - 2020
Идет регистрация
Мероприятие
12 марта – 31 декабря
Временный научно-исследовательский коллектив Университета Талантов
Мероприятие
11 марта – 31 декабря
Направление «Наука» Республиканского центра выявления и поддержки одаренных детей и молодежи в Республике Татарстан
Мероприятие
11 марта – 31 декабря
Направление «Спорт» Республиканского центра выявления и поддержки одаренных детей и молодежи в Республике Татарстан
Мероприятие
11 марта – 31 декабря
Направление «Искусство» Республиканского центра выявления и поддержки одаренных детей и молодежи в Республике Татарстан
Мероприятие
22 сентября – 31 декабря
Вебинар «Формирование системы управления талантами в муниципальном районе»
Идет регистрация
Мероприятие
02 ноября – 31 декабря
«Инструменты наставнической работы»
Идет регистрация
Возможности: для тех, кто увлекается техническими, естественными и гуманитарными науками
Олимпиады для школьников, студентов, аспирантов, ученых и преподавателей Скорее знакомьтесь с актуальными олимпиадами, узнавайте подробности и регистрируйтесь! Олимпиада по праву Московской государственной юридической академии имени О. Е. Кутафина Для кого: учащиеся 8–11 классов Регистрация: до 27 ноября Отборочный этап: 5 декабря (8–10 классы), 6 декабря (11 класс) Заключительный этап: 7 февраля 2021 года Подробнее: https://msal.ru/content/abiturientam/kutafinskaya-olimpiada-shkolnikov-po-pravu/ Московский государственный юридический университет им. О. Е. Кутафина (МГЮА) придает большое значение проведению Кутафинской олимпиады школьников по праву среди школьников, чтобы выявить одаренных, талантливых и трудолюбивых детей, стимулировать их творческие способности и желание заниматься научно-исследовательской деятельностью. Олимпиада проходит в два этапа: отборочный и заключительный. Отборочный этап проводится в заочной (дистанционной) форме с использованием информационной системы электронного тестирования. Если нет возможности пройти отборочный этап на личном компьютере, участник может это сделать в указанный период на базе региональной площадки. В Татарстане такой площадкой выступает Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова (ИЭУП). На финал приглашаются лучшие участники первого этапа, а также победители и призеры олимпиады прошлого учебного года. Заключительный этап проводится только очно. Рекомендации для подготовки к олимпиаде можно посмотреть здесь. Регистрация проходит по этой ссылке. Олимпиада школьников «Россия в электронном мире» Для кого: учащиеся 10–11 классов Первый этап: до 30 ноября Второй этап: 16 декабря – 22 января 2021 года Третий этап: 16 – 18 марта 2021 года Подробнее: http://olympiada.prlib.ru/#/Welcome Президентская библиотека имени Б. Н. Ельцина проводит для учащихся образовательных учреждений интерактивную олимпиаду «Россия в электронном мире» по отдельным предметам: истории России, обществознанию и русскому языку. Участники могут попробовать свои силы в каждом из предметов или выбрать тот, в котором чувствуют себя сильнее. Олимпиада проводится с целью обращения учащихся к источникам по истории нашей страны, теории и практике российской государственности. Максимально полные ответы на некоторые задания олимпиады участники смогут дать, обратившись к электронным источникам, доступным через портал Президентской библиотеки. Олимпиада включает три обязательных этапа. Первый и второй отборочные этапы проводятся в заочной форме с применением системы дистанционного тестирования знаний. Третий – заключительный, проводится в очной форме, на площадках Президентской библиотеки и ее филиалов. Для участия в олимпиаде необходимо пройти процедуру регистрации на сайте. К участию в каждом последующем этапе допускаются победители и призеры предшествующего этапа олимпиады. Всероссийская олимпиада школьников «Нанотехнологии – прорыв в будущее!» Для кого: учащиеся 5–11 классов, студенты, аспиранты, ученые и преподаватели Тренировочный тур: 31 октября – 30 ноября Основной тур: 1 декабря – 25 января 2021 года Конкурс «Юный эрудит», Конкурс «Гениальные мысли»: 1 декабря – 25 января 2021 года Заключительный тур: 22 – 27 марта 2021 года Подробнее: http://enanos.nanometer.ru/about.html Всероссийская интернет-олимпиада по нанотехнологиям «Нанотехнологии – прорыв в будущее!» продолжает традиции олимпиады, проводимой с 2007 года. Ежегодно в олимпиаде принимают участие около 10 000 школьников, студентов, аспирантов, молодых ученых, учителей. Она включает ряд конкурсов, которые позволят любому участнику проявить свои силы, знания, опыт и творческие способности. Большинство конкурсов проводятся в два этапа: заочный и очный. Основной, теоретический тур олимпиады для школьников, проводится по комплексу предметов «химия, физика, математика и биология». Дополнительные к основному конкурсу баллы можно получить, участвуя в специальных тестовых конкурсах. Отдельно проводится конкурс проектных работ школьников – «Гениальные мысли». Для самых маленьких школьников предусмотрен конкурс «Юный эрудит». Для студентов, аспирантов, молодых ученых, учителей и преподавателей организован конкурс научно-популярных статей «Просто о сложном», в котором предлагается изложить простым языком материалы своих научных статей в высокорейтинговых журналах, и конкурс тьюторов, который позволит отобрать научно-исследовательские проекты для реализации школьниками. Дополнительно для студентов старших курсов проводится Всероссийский этап олимпиады по нанотехнологиям, победители которого смогут принять участие в международных мероприятиях по нанотехнологиям в составе команды Российской Федерации. Для участия в Олимпиаде необходимо зарегистрироваться.
Возможности: многопрофильные олимпиады, которые заинтересуют каждого
Найди свою олимпиаду! Читайте сегодняшнюю подборку «Возможности» и проверьте свои силы в олимпиадах, которые входят в Республиканский реестр конкурсных мероприятий. Эти олимпиады включают ряд дисциплин на любой вкус: предметы общеобразовательной программы и такие направления, как геология, инженерные науки, международные отношения и глобалистика, психология, предпринимательство и другие. Выбирайте свое направление, побеждайте и становитесь студентом Университета Талантов. Для уже действующих студентов – это возможность заработать баллы в личный кабинет. Олимпиада «Газпром» Для кого: учащиеся 9-11 классов или 1 и 2 курса учреждений среднего профессионального образования, осваивающих образовательные программы на базе основного общего образования (9 классов), Подготовительный тур: до 31 октября Отборочный тур: 2 ноября – 12 января 2021 Заключительный тур: 1 февраля – 1 марта 2021 Подробнее: https://olympiad.gazprom.ru/ Отраслевая олимпиада школьников «Газпром» совместно с ведущими техническими и экономическими вузами России проводит отраслевую олимпиаду для учеников 9-11 классов. «Газпром» проводится по 6 профилям: математика, физика, химия, информационные и коммуникационные технологии, экономика и инженерное дело. В Татарстане вузом-организатором является Казанский национальный исследовательский технологический университет. Основными целями и задачами Олимпиады является выявление одаренных обучающихся, способных к техническому творчеству и инновационному мышлению и планирующих свою профессиональную деятельность в нефтегазовой отрасли. Соревнования проходят в два этапа: отборочный (дистанционный) и заключительный (очный). К участию в финале допускаются победители и призеры отборочного этапа. Каждый вуз-организатор является также площадкой для написания очного этапа. Для ознакомления с примерами заданий и подготовки к отборочному туру Олимпиады участникам предлагается пройти подготовительный тур. Участие в нем не является обязательным, и результаты не учитываются в дальнейшем. Здесь можно найти материалы и методические указания для подготовки к олимпиаде, а также задания прошлых лет. Зарегистрироваться можно здесь. Олимпиада школьников «Ломоносов» Для кого: учащиеся 5-11 классов Регистрация на отборочный этап: октябрь – ноябрь (по каждому предмету свои даты) Отборочный этап: октябрь – ноябрь (по каждому предмету свои даты, подробности здесь) Подробнее: https://olymp.msu.ru/ Олимпиада школьников «Ломоносов» проводится с 2005 года под девизом «Via scientiarum», что в переводе с латыни означает «путь к знаниям». Это ежегодное многопрофильное соревнование, проводимое Московским государственным университетом. Спектр дисциплин, в которых можно соревноваться, достаточно широк, олимпиада проводится по профилям: БиологияГенетикаГеографияГеологияЖурналистикаИнженерные наукиИностранный язык (английский, французский, немецкий)ИнформатикаИсторияИстория российской государственностиКосмонавтикаЛитератураМатематикаМеждународные отношения и глобалистикаМеханика и математическое моделированиеОбществознаниеПолитологияПравоПредпринимательствоПсихологияРобототехникаРусский языкФизикаФилософияХимияЭкология Первый шаг, который необходимо сделать, – зарегистрироваться на официальном сайте олимпиады. «Ломоносов» имеет схожую структуру по всем профилям: чтобы попасть в финал, нужно пройти отбор. Он состоит из двух независимых туров. Можно участвовать в любом или сразу обоих, но в таком случае обязательно сообщить жюри, какую работу из двух проверять.Отборочный этап является дистанционным. На очный этап допускаются победители и призеры дистанционного соревнования. Он проводится в МГУ имени М. В. Ломоносова, а также на региональных площадках, по отдельным предметам – даже в других странах. Учебно-методическое пособие «Олимпиада школьников «Ломоносов» разработано коллективом авторов на основе многолетнего опыта ее проведения. На его страницах представлены общие сведения об олимпиаде школьников «Ломоносов», дана ее история, указана необходимая контактная информация, список литературы и другие информационные источники, полезные для подготовки к олимпиаде. Приведены варианты олимпиадных заданий прошлых лет с ответами, подробными решениями и комментариями по 22 предметам и комплексам общеобразовательных предметов, по которым проводится олимпиада. Также с заданиями прошлых лет вы можете ознакомиться здесь. Олимпиада «Высшая проба» Для кого: учащиеся 7-11 классов Регистрация: до 5 ноября Отборочный этап: 7 ноября – 22 ноября Заключительный этап: 29 января – 7 февраля 2021 года Подробнее: https://olymp.hse.ru/mmo Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» проводит межрегиональную олимпиаду с 1998 года. К участию приглашаются ученики 7-11 классов из России и стран ближнего зарубежья. В 2012 году соревнование получило свое нынешнее название «Высшая проба», а в 2019 году стало всероссийским. Перечень предметов, по которым проходят состязания, постоянно растет: БиологияВостоковедениеВосточные языкиГеографияДизайнЖурналистикаИностранные языкиИнформатикаИсторияИстория мировых цивилизацийКультурологияМатематикаОбществознаниеОсновы бизнесаПолитологияПравоПсихологияРусский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияФинансовая грамотностьХимияЭкономикаЭлектроника и вычислительная техника Олимпиада проводится в два этапа: отборочный проходит дистанционно, заключительный – очно. К участию во втором этапе допускаются победители и призеры отборочного, а также дипломанты прошлого года. Зарегистрироваться можно здесь.
«Карьерный акселератор» помогает найти работу мечты и управлять сетью контактов
Интервью с лектором специализированного курса Как выбрать компанию, в которой вы сможете раскрыть весь свой потенциал? Как понять, что это действительно та команда, где ты хочешь работать? Как правильно устанавливать и поддерживать взаимосвязь между людьми? На эти вопросы можно найти ответ, пройдя специализированный курс в Университете Талантов «Карьерный акселератор». 29 ноября стартует программа для студентов, магистрантов и аспирантов вузов Татарстана и России. Ее цель – помочь молодым людям успешно построить карьерный трек, а также найти работу своей мечты. Регистрация продлится до 22 ноября. Два модуля этого курса ведет заместитель генерального директора по персоналу компании «Унистрой» Екатерина Царенко. В первом модуле «Где искать работу и как не ошибиться в выборе компании» она расскажет о каналах поиска вакансий, о том, как понять, что компания тебе подходит. Во время второго модуля «Нетворкинг: как выстраивать эффективные и профессиональные взаимоотношения и управлять сетью контактов» участники научатся правильной коммуникации. – В чем изюминка вашего направления? – Первый модуль – один из наиболее важнейших этапов при построении карьеры. При построении карьеры важно осознавать не только свои сильные стороны, но и какая компания ваша, что бы вы хотели как неотъемлемую часть корпоративной культуры, какие люди вокруг вас (возраст, их интересы и т.п.), что они делают и во что верят. Но нужно знать и то, куда хочешь прийти, с кем хочешь работать, как общаться с теми, кто тебя окружает, какие задачи ты хочешь решать, какую миссию должна нести компания. Очень важно понимать, насколько компания совпадает с твоими ценностями. Я считаю, что это играет значимую роль. Если говорить о нетворкинге, люди, с которыми мы учимся, ходим на занятия спортом, живем на одной лестничной площадке, могут помочь в решении карьерных задач гораздо больше, чем наше ближнее окружение. Говорят, «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты», то же самое можно сказать и про компании. – Из чего состоит программа модулей? – В рамках программы идет история о ценностях, понимании и идентификации своих личных ценностей и компании, о том, как понять свои сильные стороны, зоны роста. Также рассказываем о сайтах поиска вакансий, их особенностях. Кроме того, говорим о hard skills и soft skills. В рамках модуля про нетворкинг будет рассказано о кругах общения – дальних и ближних, где лучше и как заводить контакты, как уметь себя презентовать в течение одной минуты и как поддерживать коммуникации. – На что сегодня, прежде всего, обращают внимание работодатели? – На умение работать в команде, ассертивность, то есть способность быть ответственным за свое собственное поведение. Важны и умение работать под конкретные сроки и результат, оценивать себя в соотношении срока и качества, эмоциональный интеллект. – Какие проблемы существуют сегодня на рынке труда? – Наша цель – дать инструменты ребятам для лучшего позиционирования себя на рынке труда и поиска работы мечты. Сегодня существует разрыв между соискателями и работодателями. Многие компании при публикации вакансий ищут супергероев, а кандидаты грешат копированием должностных инструкций с последнего места работы и часто не могут отразить свои реальные профессиональные достижения в своём резюме. Если даже соискатель по резюме проходит к следующему этапу, к очному собеседованию бывает не готов. Многие кандидаты с трудом называют свои достижения, неудачи, благодаря которым чему-то научились, не знают о чем могут спросить представителя компании. Правда в последние годы есть положительные изменения в данной сфере, поэтому большей популярностью начинают пользоваться услуги карьерных консультантов. «Карьерный акселератор» направлен на помощь нахождения компании, где молодые люди смогут в дальнейшем реализовать свои сильные стороны, и компания это будет ценить. – Какими навыками будут обладать участники курса после ее завершения? – Они смогут анализировать подходы работодателей, рынок труда, делать мини-презентации, показывать свои сильные стороны, принципы управления сетью контактов. Отмечу, что преподаватели заинтересованы в том, чтобы давать ребятам обратную связь. Такая поддержка и помощь всегда нужна молодым людям. Одно из преимуществ этого конкурса – системность. Весь курс логически продуман. Одна тема тесно связана с другими. – Какими качествами нужно обладать, чтобы найти достойную работу молодому человеку? – В первую очередь, нужно знать, чего ты хочешь сам, к чему у тебя есть интерес. Нужно понимать, что потребуется на первом этапе для формирования представления о сфере деятельности. Необходимы также усидчивость, готовность мониторить, анализировать вакансии, где-то проявлять проактивность. У сотрудников отдела персонала бывают тысячи откликов на одну позицию. Если у тебя сегмент рынка широкий, конкурс на одну позицию будет большим. Необходим и навык самопрезентации, нужно уметь держать фокус на своих достижениях и зонах роста. Нужно уметь отвечать на вопрос: чем я могу быть полезным компании. И, конечно, необходимо знать о своей компании информацию перед собеседованием. Алина Минневалиева,Медиалаборатория Университета Талантов
Продлена регистрация на Олимпиаду Кругового движения НТИ
Школьники 8-11 классов еще могут успеть принять участие во Всероссийской инженерной олимпиаде До 10 ноября продлена регистрация на Всероссийскую инженерную олимпиаду 2020-2021 годов для учащихся 8-11 классов. Участие в основном треке Олимпиады Кружкового движения Национальной технологической инициативы (НТИ) – это не только увлекательное состязание интеллектов и знаний, общение с единомышленниками и новый опыт. Победители и призеры Олимпиады НТИ могут поступить в вузы-организаторы без экзаменов или получить дополнительные баллы при поступлении. После регистрации необходимо выбрать сферу деятельности. Олимпиада охватывает разные области жизни: искусственный интеллект и финансовые технологии, умный город и геномное редактирование, робототехника и урбанистика и многое другое. С расписанием отборочных этапов и финальных испытаний можно ознакомиться здесь. Одновременно с олимпиадой вам будут открыты онлайн-курсы на платформе Stepik, которые помогут выйти за рамки школьной программы, получить дополнительные знания для решения задач олимпиады и познакомиться с миром современной инженерии. Олимпиада завершится 30 апреля 2021 года. Использовано фото с сайта Олимпиады Кружкового движения НТИ
Марина Марюшина
HR лет , КазаньДиректор по персоналу Казанского вертолетного завода
В детстве у меня было две мечты. Первая – я хотела стать балериной, вторая – покорять небо в качестве стюардессы и изведать все уголки нашей необъятной планеты. Я очень рада, что когда-то жизнь меня свела если и не с балетом, то с танцами, так как именно этот вид деятельности заложил в меня с детства правильные ценности и принципы. Главный девиз танцоров – что бы ни случилось, держи спину и улыбайся. Зрители не должны знать, что стоит за внешней картинкой. И эти навыки мне очень пригодились по жизни и закалили характер. «А знаешь, может быть, отличная медсестра – это ничем не хуже, чем хороший врач». После выпуска я решила поступать в Казанский государственный медицинский университет. К сожалению или к счастью, мне не удалось набрать нужное количество баллов, и я не поступила. На тот момент мне казалось, что моя жизнь разрушена. Помню, как в слезах звонила своему классному руководителю. Она нашла правильные слова, которые помогли мне понять, что не все потеряно и мы сами пишем свою историю. Если ты действительно чего-то хочешь, ты этого добьешься, и не важно, какими путями ты будешь идти к свой цели. «А знаешь, может быть, отличная медсестра – это ничем не хуже, чем хороший врач». И я поступила в Казанский медицинский колледж, который окончила по направлению «Медицинская сестра детских лечебных учреждений». После колледжа я начала работать в Детской республиканской клинической больнице. Во время обучения мы проходили практику в различных медицинских учреждениях, представители которых присутствовали во время сдачи экзаменов. У меня есть привычка бросать судьбе вызовы и доказывать себе, что я могу если не все, то многое. Именно поэтому я выбрала реаниматологию. Мне казалось, что здесь я точно пойму, насколько я хороший медик. Работа в реанимации была безумно интересная, но в то же время сложная. В этом-то и заключалась вся прелесть. Чтобы двигаться по жизни и добиваться поставленных целей, всегда нужно что-то делать. Не стоит сидеть и ждать чуда. Нужно жить здесь и сейчас. Не важно, как и через что вы пройдете, двигаясь, рано или поздно вы точно добьетесь успеха. После ухода из Детской республиканской клинической больницы со мной случилась история про разные профессии. Я называю это время «периодом профессиональных проб». Тогда я успела побывать и обходчиком гидротехнических сооружений, затем я побыла и в роли продавца. В общем, где только была работа, я тут же бралась за нее. Позже моя жизнь снова тесно сплелась с медициной. Моя подруга решила поступать в медицинский институт, и я тоже решила поступить вместе с ней и добиться цели, которую ставила еще будучи 14-летней девчушкой. Мы поступили на факультет «социальная работа». Я все-таки исполнила свою детскую мечту. После окончания университета снова по своей старой привычке ставила себе высокие планки и, бросая вызовы, я пошла работать в колонию строгого режима психологом. Я снова хотела понять для себя, на что я способна. Если там смогу, значит уже ничего не страшно. Я не переставала задавать себе вопросы – кто я и зачем я? Двух дипломов мне стало мало, и я пошла за третьим. В очередной раз я пришла в медицинский университет. Во время обучения я узнала о Ричарде Коннере, семейном и индивидуальном коуче, ведущем тренингов по семейной терапии, тренере НЛП и гипноза, основоположнике стратегического и семейного подхода в России. Мне сказали, что он лучший в своем деле, и я решила, что должна с ним встретиться лично. Я познакомилась с нейролингвистическим программированием, с семейным системным консультированием, то есть со специальными технологиями в сфере психологии и коммуникации. Так, я ушла в психиатрию и начала работать в Республиканской клинической психиатрической больнице. Тогда в ней создавалось экспериментальное отделение, в котором лечили психически больных не препаратами, а посредством определенных психологических техник. Проводите каждую минуту своей жизни с пользой, в таком случае успех вам гарантирован. Такой важный ресурс, как время, важно использовать с умом. В период отпусков я ездила либо на повышения квалификации, либо на летний курс Ричарда Коннера. В эмоциональном плане это было настолько ярко и наполнено, что я чувствовала себя как на курорте. А бывало такое, что во время отпуска я и вовсе работала, например, проводила тренинги, психодиагностику или консультирование. Преодолевая страхи, вы развиваетесь и становитесь все ближе к своей цели. Раньше мне было сложно взаимодействовать с людьми. Поэтому когда я захотела реализоваться как психолог – а это сплошная коммуникация – я поняла, что нужно решать эту проблему незамедлительно. Я решила преподавать психологию в Институте экономики управления и права, а ныне Казанском инновационном университете им. В. Г. Тимирясова. Случайный разговор способен в корне изменить вашу жизнь. Однажды в спортзале я разговорилась с мужчиной, и он искал человека, который сможет провести первичный отбор персонала для формирования кадрового резерва. Таким интересным образом я оказалась на Казанском вертолетном заводе. Здесь я проводила психодиагностическую процедуру отбора персонала. Сначала моя должность называлась «психолог», потом мы поняли, что это не совсем правильно, так как я занималась подбором и диагностикой кадров, посредством чего выявляла, кто на что способен и какая должность ему лучше подойдет. Из психолога отдела кадров я переросла в директора по персоналу. В жизни у меня было несколько наставников. Я папина дочка, поэтому главный мой наставник – это мой отец. Он всегда был рядом, и от его одобрения зависело многое. Также место наставника в моей жизни занимала моя классная руководительница Валентина Порфирьевна. Она совершенно потрясающий человек и педагог. Это тот человек, который научил меня думать и привил огромную любовь к книгам. Также наставником я считаю своего педагога по хореографии Станислава Орешина, он научил меня не сдаваться и идти к своей цели вопреки всему. И, конечно, в этот список входит Ричард Коннер – это человек, который научил меня не преодолевать жизнь, а изучать ее и относиться к ней с точки зрения исследователя. Еще у меня есть не персонализированный наставник – это книги. Как только мне на глаза попадаются буквы, я тут же начинаю их складывать в слова. Знаете, наставник – это не всегда гуру с бородой, который старше и мудрее тебя. Когда я консультировала по спортивной психологии, у меня был клиент. Мальчик девяти лет, который занимался хоккеем. Меня поражало то, что в этом возрасте он понимал, что такое быть настоящим мужчиной. Начиная от его рассуждений, заканчивая его поступками и поведением. Такие люди вдохновляют меня. Наставник появляется только тогда, когда есть тот, у кого есть вопросы. Как говорится, «был бы ученик, учитель найдется». Очень важно иметь способность задавать вопросы и задаваться ими. Читать полностью
Алсу Сагитова
КФУ лет , МенделеевскИнженер отдела разработки инновационных продуктов химического завода им. Л. Я. Карпова (г. Менделеевск)
Я училась в школе № 3 (г. Менделеевск). У нас было восемь параллельных классов, конкуренция была большая. Как-то мы написали контрольную работу по химии. Из всех учеников параллельных классов у меня была единственная «пятерка» с подробным решением творческого задания. После этого учитель позвала меня присоединиться в химический кружок, где мы начали готовиться к предметной олимпиаде. Мы решали типовые олимпиадные задачи, чтобы на олимпиаде потратить на их решение как можно меньше времени. И у меня получалось. В 9 классе я заняла второе место среди сел и малых городов в республиканской олимпиаде, а в 10–11 классах – четвертые места. Мои наставники – это мои научные руководители, начальники на рабочих местах и мои родители. Моим научным руководителем в КФУ был доктор химических наук, директор научно-образовательного центра фармацевтики КФУ, доктор химических наук Юрий Григорьевич Штырлин. Когда я пошла к нему писать научную работу, мне сказали: «Он же самый строгий преподаватель». Однако когда самый строгий преподаватель – твой научный руководитель, защищать дипломный проект уже не так страшно. На сложном пути меньше конкурентов, и сильный научный руководитель – это большой ресурс. Так же, как и начальник на работе. После 4 лет работы в Москве я вернулась жить и работать в свой родной город Менделеевск. В Москве я работала в Дирекции всероссийского фестиваля науки, Агентстве инноваций и в Московском государственном университете. В разные годы я побывала в вузах Англии, Швеции, Швейцарии, Франции, разных российских университетах. Но в какой-то момент мне захотелось вернуться в свой город и применить свой опыт здесь. Я инженер отдела инновационных разработок на Химическом заводе им. Л. Я. Карпова. В 2012 году я выиграла стипендию Президента России и съездила на стажировку в университет Брайтона Англии. Я занималась там полимерными материалами. Учеба за рубежом позволила мне улучшить свой английский, получить новые контакты и сравнить то, как работают в химических лабораториях в России и Англии. Я увидела, что у нас даже есть преимущества. Был случай, когда иностранцы не знали, как автоматизировать температурный режим на знакомом мне оборудовании. У меня были навыки работы с подобным устройством в России, и я поделилась этими знаниями. Работать химиком интересно в любой стране. Я соавтор двух идей, по которым оформлены патенты. Когда училась в КФУ, мы запатентовали идею применения полимеров для доставки биологически активных веществ в клетки человека. Второй патент связан с сенсорами, которые могут улавливать бактерии и вирусы и на основе метода зондовой микроскопии сигнализировать об этом. Я стараюсь применять новые форматы работы на предприятии, которому 150 лет. Мы привлекаем школьников для решения задач, студентов для стажировок, чтобы молодые люди могли себя реализовывать в олимпиадах, проектной деятельности, выбирали профессию химика и приходили работать в наше предприятие. Весной этого года у нас был проведен химический хакатон, который собрал студентов КНИТУ-КХТИ и школьников Менделеевска. Еще на предприятии есть отложенные договоры, по которым студенты могут приходить на завод и заниматься инновационной деятельностью. Скоро планируем провести IT-хакатон. Я хочу создать клуб химиков на базе Центра детского творчества в Менделеевске. Мне хочется, чтобы школьники занимались проектной деятельностью, выигрывали в конкурсах. Сейчас мне интересна такая работа. Она будет полезна и для меня, и для школьников, и для завода им. Л. Я. Карпова. Уникальной формулы успеха у меня нет. Если у человека есть цель, он открыт новому и продолжает работать, преодолевая любые трудности, он обязательно добьется успеха. В любом проекте нужен синергизм и постоянное совершенствование навыков. Я всегда выбираю такую сферу деятельности, в которой чувствую себя комфортно. В свое время мне нравилось в школьном химическом кружке, кружке по информатике. Сейчас мне комфортно жить и работать по профессии в Менделеевске. Уже с ранних лет нужно чаще прислушиваться к себе, стремиться быть собой и найти свою стезю. Читать полностью
Ляйсан Арсентьева
КФУ лет , КазаньДоцент кафедры экономической методологии и истории Института управления, экономики и финансов КФУ, к.э.н.
Сообщество глобальных шейперов – это действующая международная платформа для вовлечения молодых лидеров в глобальные процессы и реализацию совместных инициатив.Члены сообщества глобальных шейперов – это молодые люди от 20 до 30 лет, которые имеют активное социальное видение современных проблем и активную гражданскую позицию. Ежегодно среди членов Global Shapers Community проводится отбор на Всемирный экономический форум. Лотерейный билет – возможность участия на форуме, получают только 50 молодых людей со всего мира. В этом году я вошла в число 50 счастливчиков, став единственной участницей из России. Участие в форуме – это большая серьезная площадка возможностей донести свой голос до большого мира, презентовать свою страну и регион.Мне было очень приятно, когда люди подходили ко мне и говорили, что бывали в Казани и им очень понравилось. Приятно осознавать, что наша республика дает хорошую возможность для развития, образования, тогда как некоторые страны на форуме даже и думать не могут о таком качестве и количестве возможностей развития, потому что в них стоит вопрос об элементарном доступе к воде, еде и базовому образованию. Глобальные социальные вопросы активно поднимаются и в Татарстане. Рустам Нургалиевич Минниханов уже в 12-ый раз принял участие во Всероссийском экономическом форуме. Татарстан чувствует и знает мировые тренды. Многие идеи форума ретранслируются и в образовательный процесс республики. Я сама в университете активно продвигаю темы конкурентоспособности национальной экономики и экономических систем – эти дисциплины я преподаю в Казанском федеральном университете с 2012 года. Меня очень радует, что система образования не стоит на месте и понемногу модернизируется. На своём примере я вижу, как стираются иерархические границы между преподавателем и студентами. Я работаю со студентами из Центра магистратуры КФУ в формате открытого общения, между нами происходит некая коллаборация, а не формат «лекций под диктовку», как в былые времена. Образовательные программы подстроены под современные реалии и мне это безумно нравится самой, особенно, когда идет постоянное движение и обновление. За те дни, что длился форум, я посетила массу секций и круглых столов. Было также очень много интересных встреч, например, с Джеком Ма, основателем компании Alibaba Group. Это удивительный человек, который добился всего сам и «сам себя сотворил», со сцены он поделился опытом в сфере нового тренда self-made. Благодаря этому ему удалось собрать вокруг себя огромную сплоченную команду, которая является крупнейшим поставщиком потребительских товаров по всему миру. Отдельной секцией прошла закрытая встреча шейперов с Биллом Гейтсом. Возможность задать вопрос была лишь у четырех человек, одним из которых стала я. Известный филантроп призывал общественность вкладывать в благотворительность часть своего состояния. Независимо, в какой отрасли вы являетесь специалистом, необходимо знать тренды и актуальные проблемы мира.Поэтому я рекомендую всем зайти на сайт Всемирного экономического форума и посмотреть выступления великих умов современности. Вы найдете кладезь информации, касательной всех сфер жизнедеятельности человека. Всестороннее развитие и творческое начало – это фундамент воспитания человека. Сама я не только преподаватель экономики, но и композитор. Обычно я об этом не говорю, но это правда! Недавно я написала музыку к английской песне для Global Shapers Community, которую мы исполнили на Всемирном экономическом форуме. Я с детства увлекалась музыкой, участвовала во многих музыкальных конкурсах. А когда училась в Институте экономики, управления и социальных технологий КНИТУ-КАИ им. А. Н. Туполева, руководила хором из сорока человек. Свою первую песню я написала, будучи членом сообщества «Сэлэт», где состою уже 14 лет. Там же я обрела своих наставников, среди которых и Тимур Сулейманов, исполнительный директор фонда. Благодаря наставникам, я научилась создавать проекты, работать в команде и правильно выстраивать цели. Я думаю, что в жизни каждого человека появляются люди, которые направляют по жизни и вселяют веру в себя. В моей жизни было много наставников, например, директор Института управления экономики и финансов КФУ Наиля Гумеровна Багаутдинова, также наставниками для меня были учителя, преподаватели, и, конечно, родители. Маме всегда было важно, чтобы я не гналась за местами и медалями, а получала удовольствие от всего, что делаю.С детства я была «звездным» ребенком, с 3 до 14 лет работала на телевидении, выступала на концертах, участвовала в конкурсах, ходила в музыкальную школу и двенадцать лет занималась хореографией, а в школе получала одни пятерки. Когда я первый раз принесла домой тройку, мне мама сказала: «Слава Богу, у меня нормальный ребенок!». Так как я была необычным ребенком, мама имела особый способ воспитания. Мама всегда ставила мне вызовы.В детстве я мечтала быть как она - стоматологом, но так как у меня аллергия на средства для обрабатывания рук, я бы не смогла им стать. А то, что недоступно, всегда рождает во мне еще большее желание. Такой уж соревновательный у меня характер! Также было и с танцами: я пела, играла на фортепиано, и мама сказала, что мне не стоит начинать танцевать. И я, конечно, занялась танцами, стала солисткой коллектива. Однажды она сказала, шутя: «Ладно хоть ты не рисуешь!» И что вы думаете? Я научилась писать картины маслом. Теперь я повзрослела и также считаю, что каждый день нужно бросать себе вызовы в чем угодно: да хоть нарезать лапшу или поехать сложной дорогой.И всё это нужно, чтобы расширять свое мировоззрение, получать новый опыт, делать жизнь интересной. Я постоянно чувствую себя не до конца образованной и талантливой, и меня это не пугает, а наоборот радует, мне есть к чему стремиться, как и каждому из нас. Читать полностью
Вадим Янгиров
инженер лет , Набережные ЧелныДиректор Центра реализации спортивных проектов и вице-президент Федерации легкой атлетики Республики Татарстан
В 9 классе я самостоятельно изучил создание веб-сайтов в интернете. Это был 2002 год, я занимался созданием сайта про легкую атлетику (www.runners.ru). Через три года он стал самым посещаемым сайтом по этому виду спорта в России. У меня нашлись партнеры, и мы вместе писали статьи. Четыре года я был членом Международной ассоциации спортивной прессы. Заканчивая школу, я не догадывался, что организация спортивных проектов может стать профессией. Родители хоть и поддерживали мой спортивный интерес, но не воспринимали его всерьез и советовали получить профессию инженера и я поступил в Камскую государственную инженерно-экономическую академию. В конце первого курса академии я понял, что хочу связать свою жизнь со спортом. Ко мне на помощь пришел председатель профкома нашего вуза – Рамиль Шамилевич Садриев. Он зарядил меня своим интересом к общественной деятельности, помог развиваться в разных сферах. За время студенчества я организовал фотоклуб, открыл фото и видео студию, впервые в Набережных Челнах провел фотокросс. На тот момент это был один из лучших профкомов в России. Я пробовал работать на кого-то, но это ненадолго затянулось. Я хочу сам себе быть хозяином, но это не значит, что я хочу меньше работать. Всё потому, что работа для меня - не работа, а удовольствие. Я считаю, что каждый должен достичь этого, поэтому всегда задаю один и тот же вопрос своим сотрудникам: «Что бы ты делал, если бы тебе не нужно было ходить на работу?». За ответом идет следующий вопрос: «Почему ты не делаешь это сейчас?» В 2013 году я уехал в Прагу, принял участие в марафоне и четко понял, что хочу заниматься проектами, которые связаны со спортом. Здесь я посмотрел и узнал, как всё организовывается, получил пару советов. До этого дня я не думал, что марафоны так популярны и поставлены на коммерческие рельсы в рамках государственно - частного партнёрства. Вернувшись, я загорелся идеей организовать свой марафон. В конце 2013 года я попал в «Кадровый резерв» и уже там продвигал проект «Казанский марафон». Эта идея заинтересовала Министерство по делам молодёжи и спорту РТ. И в 2015 году мы провели первый возрождённый Казанский марафон. В первый год у нас было 2 600 участников, второй год – почти 9 000, а в этом году Рустам Нургалиевич Минниханов поставил задачу – привлечь 20 000 участников. Тогда же, в 2013 году мы с командой создали в Набережных Челнах школьную футбольную Лигу по принципу американских колледжей и школ. Все видели в фильмах, что у них это модно. Мы хотим сделать футбол модным и у нас: печатаем логотипы, ставим рекламные щиты по бортам, готовим трибуны болельщиков, школьники придумывают названия, готовят «кричалки», создаются фан-клубы. Всё по-взрослому: видео обзоры матчей, объявления составов команд. Дети волнуются, за месяц до игр готовятся. Это их занимает! Вместо того чтобы гулять по торговым центрам города, они собираются в школе, рисуют плакаты, репетируют «кричалки». Для меня это большая мечта – организовать Школьную футбольную Лигу на всю Россию. Но для реализации ее пока нет тяжеловесного коммерческого партнера. Сейчас мы открыли Центр реализации спортивных проектов «Новый спорт». Основные наши мероприятия – Казанский марафон и серия забегов, проект школьной футбольной Лиги и возрождение портала Runners.ru. Планов много, главное - держаться намеченного пути и правильно ставить задачи! Читать полностьюЧтобы поступить в Университет Талантов заполните заявку, расскажите о себе и своих достижениях. Для начала проверьте, все ли готово для ее подачи:
— Подсказка
Республиканский реестр - перечень конкурсов и олимпиад, проводимых в Республике Татарстан для выявления одаренных и талантливых детей и молодежи. Реестр ежегодно обновляется и утверждается Кабинетом Министров Республики Татарстан. Познакомиться с Республиканским реестром можно здесь
Остались вопросы? Тогда пишите на почту
Компании и организации, помогающие нам в развитии интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи Республики Татарстан
