Совместно с Фондом разрабатываются перспективные модели работы с одаренными и талантливыми детьми и молодежью, реализуется всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ учащихся.
Рустам Нургалиевич Минниханов
Президент Республики Татарстан
«Важнейшим фактором формирования и развития инновационной экономики является человеческий капитал. Необходимо создавать условия для самореализации молодежи, чтобы толковые и мыслящие молодые люди связывали свое будущее с нашей республикой. На это, в том числе, направлены программа «Перспектива», а также создаваемые учреждения для одаренных детей.»
🥇
— Удобно
На портале каждый может узнать о возможностях Татарстана для:
- • раскрытия своего таланта
- • получения знаний и развития компетенций
- • поддержки и реализации проектов
- • трудоустройства
💻
— Доступно
Каждый может найти свою роль в Университете Талантов: студент, наставник, эксперт и родитель. Достаточно иметь телефон и интернет, чтобы создать личный кабинет на портале и прямо сейчас узнать о возможностях для профессионального развития в Татарстане.
🙌
— Эффективно
Каждый талантливый молодой человек может выбрать меры поддержки, необходимые именно ему: построение индивидуального плана, консультации наставника, встречи с экспертами, профессиональные пробы и стажировки, поддержка проектов и т.д.
👫
— Студент
Молодой человек в возрасте от 12 до 30 лет. Победитель, призер или участник олимпиад, конкурсов, соревнований из Республиканского реестра конкурсных мероприятий. Образовательная программа студента включает в себя:
- • диагностику на выявление сильных сторон и зон развития
- • выбор наставника
- • составление индивидуального плана развития
- • поддержку экспертов
- • профессиональные пробы и стажировки
- • реализацию проектов
- • поддержка при трудоустройстве
👨
— Наставник
Учитель, педагог, преподаватель, HR-специалист – тот, кто профессионально работает с талантливой молодежью: применяет индивидуальный подход, вдохновляет и поддерживает талант. Для наставников:
- • образовательная программа для развития компетенций наставника
- • практика наставничества с мотивированной молодежью
- • сообщество наставников – профессионалов для обмена опытом
🎓
— Эксперт
Профессионал своего дела, готовый делиться с молодежью уникальными практиками и знаниями, проводить мастер-классы, индивидуальные встречи и экспертизу проектов. Для экспертов:
- • поддержка исследований в области управления талантами
- • взаимодействие с одаренными и талантливыми детьми и молодежью
Мероприятие
15 августа – 16 августа
Методический семинар с представителями Образовательного центра «Сириус»
Идет регистрация
Мероприятие
01 августа – 21 августа
Профильная программа по хореографии «Let’s dance»
Мероприятие
20 июля – 21 августа
Курс "Выбери профессию"
Мероприятие
01 августа – 21 августа
Августовская профильная программа по футболу «Путь чемпиона»
Мероприятие
10 августа – 23 августа
Августовская профильная программа «Физические эксперименты и машины Гольдберга»
Мероприятие
10 августа – 24 августа
Августовская дистанционная профильная программа «Социальное проектирование и предпринимательская деятельность»
Мероприятие
29 июня – 01 сентября
Образовательные курсы для студентов
Мероприятие
01 сентября – 21 сентября
Сентябрьская профильная программа по биологии «Полевые исследования и проектная деятельность в биологии»
Идет регистрация
Мероприятие
05 сентября – 22 сентября
Сентябрьская профильная программа по театральному искусству и художественному слову «ТЕАТРАЛЬНЫЙ ВЕКТОР»
Идет регистрация
Мероприятие
05 сентября – 22 сентября
Сентябрьская профильная программа по науке «Социальная активность и предпринимательство»
Идет регистрация
Мероприятие
01 июля – 30 сентября
Акселерационный курс для студентов
Мероприятие
01 ноября – 21 ноября
Профильная программа по химии «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ И ПРОЕКТНОЕ ТВОРЧЕСТВО В ХИМИИ»
Данил Кадыров: «Подготовка к олимпиаде – это образ жизни»
Интервью со студентом Университета Талантов Для поступления в Университет Талантов необходима победа или призовое место в олимпиадах и конкурсах из Республиканского реестра конкурсных мероприятий. Как только молодой человек стал студентом Университета Талантов и создал личный кабинет на портале, то в него начисляются 100 баллов. Это виртуальные 50 000 рублей, которые можно потратить на экспертную поддержку: встречу со специалистом для консультации по своему исследованию или проекту, профессиональные пробы и стажировки в компаниях Татарстана, карьерное развитие и нетворкинг, то есть поездки на конференции, прохождение курсов. Баллы можно не только тратить, но и зарабатывать. Становясь победителем или призером в конкурсах и олимпиадах из республиканского реестра, студент Университета Талантов получает баллы, которые зачисляются в личный кабинет. Данил Кадыров, студент Университета Талантов, ученик 9 класса казанского лицея №131 – яркий тому пример. В его личный кабинет за победы в разных соревнованиях начислено 182 балла. В этом году он стал победителем Олимпиады школьников «Шаг в будущее», Олимпиады школьников «Надежда энергетики», Всесибирской открытой олимпиады школьников и Республиканской олимпиады школьников по физике. Помимо этого, он является призером Олимпиады «Курчатов-2020», отраслевой физико-математической олимпиады школьников «Росатом», победителем Олимпиады КФУ «Пятый постулат» и выпускником Образовательного Центра «Сириус». Мы пообщались с Данилом и узнали, как лучше всего готовиться к олимпиадам и как Университет Талантов помогает ему в достижении поставленных целей. Его наставник и родители отметили, какие цели поставлены на будущее и почему важно верить в ребенка и его успех. – Данил, в чем секрет успеха, многочисленных побед в олимпиадах и конкурсах? – Я считаю, что особого секрета нет. В первую очередь, надо любить то, чем ты занимаешься. Главное – действительно быть увлеченным выбранной дисциплиной, упорно работать и четко представлять, что ты хочешь. И, конечно, получать удовольствие от процесса. Подготовка к олимпиаде – это образ жизни! Чтобы одержать победу, необходимо не только посещать лекции и курсы, но и также много работать самостоятельно. На олимпиаде недостаточно выполнить задание по шаблону. Нужно уметь думать нестандартно и логически мыслить. Чтобы развить гибкость мышления, важно выходить из зоны комфорта, ставить перед собой более сложные задачи и цели, над решением которых, возможно, придется «поломать» голову не один день. Также следует распределять свое время и работу равномерно, познакомиться с основами тайм-менеджмента. Во время подготовки нужно рассчитать свои силы на длительное время, не забывать о своем здоровье, сне и прогулках. Успех на олимпиадах еще зависит от того, насколько человек готов владеть собой, своими эмоциями и страхами. Утром перед туром стоит отвлечься и послушать любимую музыку, потратить время на шутки, поразмышлять об отвлеченных вещах. В последние минуты перед началом – прийти в боевую готовность и сразу начать действовать в максимальном темпе. – Данил, как Университет Талантов помогает в достижении поставленной цели? – Чтобы добиться поставленных целей, нужно двигаться в правильном направлении. Именно Университет Талантов помогает выбрать верный путь. Например, благодаря диагностике компетенций с помощью тестирования, можно увидеть свои сильные стороны и зоны роста. И далее посетить модули для развития этих компетенций. Составить индивидуальный план развития с постановкой целей. Обратиться за помощью в профессиональном выборе. Университет Талантов помогает студентам найти свое любимое дело и развиваться в выбранном направлении! – Кем хочешь стать в будущем? И на что планируешь потратить заработанные баллы? – До конца я еще не определился, кем я точно хочу стать в будущем. Но, несомненно, свою жизнь я свяжу с физикой. Возможно, что это сфера, связанная с авиа-, ракетостроением, возможно – с медицинской и биологической физикой или с информатикой и компьютерными науками. Думаю, что в ближайшее время я сделаю правильный выбор. Заработанные баллы я потрачу на дальнейшее саморазвитие. Буду отслеживать различные курсы, сборы, выездные олимпиады школы по физике. Ольга Кадырова, мама Данила, отметила, как необходимо выявлять одаренность в ребенке и что нужно делать, чтобы он смог реализовать свой потенциал: – Чтобы выявить одаренность в ребенке, нужно наблюдать за ним, за его поведением, интересами, увлечениями и предпочтениями. Важно позволить ему самому выбирать, ничего не стоит навязывать. Мы, как родители, всегда принимали мнение Данила и были в курсе его шагов. Главное – верить в ребенка и его успех! Данил всегда был очень любознательным. Он любил, как это ни странно, учиться. Ему нравилось узнавать что-то новое, расширять и углублять полученные знания, доводить начатое дело до конца. Его больше интересовали естественные науки и математика, но, в итоге, он сделал свой выбор в пользу физики. Родителю нужно принимать ребенка таким, какой он есть, верить в него, в его успех, искренне интересоваться его увлечениями и быть всегда рядом, тогда он сможет полностью раскрыться и реализовать свой потенциал. Перед ответственным мероприятием мы всегда стараемся отвлечь его, выровнять психологически, создать позитивное настроение, снизить напряжение. Об Университете Талантов Данил узнал в Образовательном Центре «Сириус». Он был приятно удивлен, что в Татарстане существует такой институт развития для одаренных детей и талантливой молодежи. Он заинтересовался этим и не теряя времени, стал студентом Университета Талантов. Во время обучения Данил смог понять свои сильные стороны и зоны роста, узнал как их усовершенствовать, на что обратить внимание. Составил с наставником индивидуальный план развития и четко стал видеть перед собой цели. Ирина Ханнанова, наставник Университета Талантов, рассказала о работе с Данилом: – Данил производит впечатление юноши, с высокой работоспособностью, который схватывает все на лету. С ним работаем с марта 2020 года. За прошлый учебный год Данил участвовал в 10 олимпиадах: в 5 из них стал победителем, в 5 – призером. Планируем работать над движением к стратегической цели – началу профессиональной карьеры. Помимо стратегической цели (карьера в области ядерной или атомной физики, инженера-нефтяника, специалиста в ракетостроении или специалиста в медицинской и биологической физике) в индивидуальном плане развития поставлены цели: поступление в вуз, победа на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по физике в 2020-2021 учебном году. Чтобы поступить в Университет Талантов необходимо заполнить заявку, рассказать о себе и своих достижениях здесь. По вопросам просим обращаться по адресу student@utalents.ru. Светлана Кириллина,Медиалаборатория Университета Талантов
Возможности: для тех, кто увлекается высокими технологиями, каллиграфией и литературой
Покажи свой талант! Познакомьтесь с подборками конкурсов, где ты можешь проявить себя! Турнир по информационной безопасности InnoCTF Junior Для кого: учащиеся 9-11 классов Прием заявок: до 13 сентября Даты проведения: 26-27 сентября Подробнее: https://bit.ly/3388WvD InnoCTF Junior – это турнир по информационной безопасности в формате CTF (Capture the Flag), организованный командной Университета Иннополис. InnoCTF Junior 2020 пройдет в онлайн-формате. Участникам предстоит решить задания из различных категорий информационной безопасности. В Турнире могут принять участие школьники 9-11 классов общеобразовательных организаций РФ и иностранных государств в командах по 5 человек. Почему стоит принять участие? Командная работа. Отличный шанс принять участие в серьезном турнире вместе со своими друзьями! Опыт. Хороший способ применить свои знания в решении сложных и творческих задач!Награда. Возможность получить приятный бонус в виде памятного подарка от Университета Иннополис, а также бонусы при поступлении в Университет Иннополис! Конкурс каллиграфии на русском языке Для кого: все желающие Прием заявок: до 6 сентября Подробнее: https://bit.ly/2COoc66 В рамках празднования Дня русского языка Русский центр Миланского университета проводит ежегодный конкурс каллиграфии. Конкурс проводится с целью развития культуры написания письма и воспитания интереса к русской культуре и литературе. Номинации: Отрывок из письма Татьяны (А. С. Пушкин «Евгений Онегин») (минимум 100 слов);Одно из писем Макара Девушкина Вареньке (Ф. М. Достоевский «Бедные люди») (минимум 100 слов);Прощальное письмо Желткова Вере Николаевне (А. И. Куприн «Гранатовый браслет») (минимум 100 слов);Письмо Ваньки Жукова (А. П. Чехов «Ванька») (минимум 100 слов);Любое письмо Дяди Фёдора (Э. Успенский «Трое из Простоквашино»). Конкурс каллиграфии является открытым и проводится в 2 этапа: 1 этап – с 6 июня по 6 сентября 2020 г. Для участия в конкурсе на электронный адрес оргкомитета centrorusso@unimi.it должны быть направлены сканированные работы участников с ФИО автора в правом нижнем углу. 2 этап – с 6 сентября по 6 октября 2020 г. – отбор работ, их оценка жюри, в состав которого входят преподаватели русского языка Миланского университета. Приветствуется оригинальное оформление письма. Всероссийский литературный конкурс «Вернись на родину, душа!» Для кого: все желающие до 35 лет Прием заявок: до 1 октября Подробнее: https://bit.ly/3g8541f Союз российских писателей проводит Всероссийский литературный конкурс «Вернись на родину, душа!», посвященный 150-летию И.А. Бунина. Произведения принимаются на русском литературном языке. Тематика: «Моя малая родина», «Бунин и Орловский край», «Перечитывая Бунина», «Родительский кров», «Духовное наследие России». Конкурс проводится по трем номинациям: проза, поэзия, эссе (публицистика). Объем произведения: поэзия – не более трех стихотворений; проза – не более 10 тысяч знаков с пробелами по счетчику Word, нижний предел не ограничен. Заполненная анкета-заявка и конкурсные работы присылаются по электронной почте: konkurs-2020@list.ru. На каждое произведение присылается отдельная анкета-заявка. Лауреаты конкурса награждаются: Союз российских писателей вручает сертификат на издание книги участнику конкурса, достойному Гран-при;Департамент образования Орловской области награждает грамотами и библиотечками тройку призеров в каждой из номинаций («Проза», «Поэзия», «Публицистика») среди школьников, а также их наставников;Управление культуры и архивного дела Орловской области – награждают грамотами и мини-библиотеками тройку призеров в каждой номинации («Проза», «Поэзия», «Публицистика») среди молодежи до 35 лет, а также их наставников;Все лауреаты также награждаются Грамотами ОРО «Союз российских писателей», наиболее перспективные выпускники школ рекомендуются для поступления на журналистский и филологический факультеты орловских вузов. Отмеченные жюри произведения будут опубликованы в очередном альманахе «Тургеневский бережок» и журнале «Новый Орел+XXI век». С положением можно ознакомиться здесь.
Навыки управления временем: как грамотно распоряжаться самым ценным ресурсом
Стартовал новый онлайн-курс для студентов Университета Талантов Как научиться планировать день, месяц и год? Уметь правильно расставлять приоритеты, все успевать и достигать максимальных результатов каждый день? С 27 июля по 27 августа на эти и другие вопросы найдут ответы участники онлайн-курса «Навыки управления временем». Преподаватель онлайн-курса – Ольга Белова, основатель и руководитель Центра управления карьерой Ольги и Александра Беловых, автор уникальной методики карьерного консультирования, карьерный консультант и бизнес-тренер. Она поможет участникам онлайн-курса – студентам Университета Талантов в возрасте от 16 до 22 лет – освоить разные техники планирования, понять, как все успевать за один день и находить дополнительное время на важные дела. Онлайн-курс проходит в формате пяти занятий продолжительностью два часа с выполнением домашних заданий. Мы пообщались с Ольгой и узнали в чем особенность и уникальность онлайн-курса, с какими главными ошибками сталкиваются люди при планировании и как их избежать. – С какими главными ошибками часто сталкиваются люди при планировании? Как их избежать? – Наверное, самая главная ошибка – это неэффективная расстановка приоритетов. То есть или неумение расставлять приоритеты в задачах и целях, или путать важность и срочность этих приоритетов. В основном с запросом на освоение навыков тайм-менеджмента люди обращаются из-за этой проблемы. На самом деле, это симптоматика, болезнь заключается в другом. У человека, который не может расставить приоритеты, наблюдается проблема с целеполаганием. У него нет центрального «окна», в которое бы он смотрел. Когда человек видит главную цель, к которой он идет, тогда приоритеты расставляются абсолютно эффективно. Вторая ошибка – выбирать одну цель, все ей подчинять и расставлять приоритеты согласно этой цели. Например, цель поставлена в профессиональной деятельности, а здоровье, семья и другие сферы жизни уходят на второй план. Очень важно наладить целеполагание в разных сферах жизни. Например, российский бизнес-тренер, автор книг по планированию времени Глеб Архангельский советует ставить три цели: для работы, семьи и себя. Другие советуют поставить цель личностную, профессиональную и финансовую. В любом случае, надо понимать все сферы своей жизни. Когда у тебя цели согласованы, тогда и расставляются приоритеты. Третья ошибка – цель сформулирована слишком общо. Здесь важно помнить про систему smart-целей. Единственный процесс, которым мы можем управлять сознательно, – это процесс целеполагания. Человек сознательно ставит цель по определенной методике, выстраивает приоритеты задач, а потом жизнь сама вносит коррективы и ведет его к этой цели. Очень часто люди, которые умеют это делать, достигают цели естественным путем, потому что они ставят их правильно. Все подстраивается под то, чтобы достичь цели. С человеком происходит только то, что он хочет. Но если человек не знает, чего он хочет, то тогда он начинает обслуживать цели других людей. Например, поступает не в тот вуз, который хотел, потому что ничего про себя не понимает, и обслуживает цели родителей. Далее идет на работу, где начальники говорят, что делать. Потом начинаются профессиональные кризисы, личностные депрессии и так далее. Мечта – это про хочу, а тайм-менеджмент, планирование – про могу. Очень важно поставить цель согласно своим мечтам и разработать план, по которому ты пойдешь, то есть разработать систему маленьких шагов. – На какой опыт опирались при разработке онлайн-курса? – Безусловно, на свой опыт, потому что, работая в разных компаниях, приходилось использовать различные инструменты, а также опыт большого количества моих клиентов и знакомых, которые занимают топовые позиции в компаниях, ведут собственные бизнесы. Это люди опытные, очень востребованные. Курс, который стартовал, я провожу девять лет и сейчас адаптировала его для школьников и студентов. Конечно, он постоянно видоизменяется, так как появляются новые инструменты. Но стоит отметить, что ни один инструмент не работает без постановки собственной цели. – В чем особенность и уникальность онлайн-курса? – Курс проходит онлайн и моя задача не только читать лекции, давать информацию и знания. Я хочу вовлечь участников курса в процесс осознанного ответственного управления собственной жизнью. На первом уроке я говорила ребятам, что управлять временем – это большой миф. Мы можем отвечать только за собственные навыки и концентрацию на цели, за собственные навыки мышления, за собственное физическое здоровье и так далее. Поэтому навыки управления временем расшифровываем, как навыки управления собой. Я хочу, чтобы ребята за это время получили такие задания, где они сформируют эффективные привычки управления собственным состоянием. Они тренируются очень долго. С навыками управления временем нужны сознательные усилия. То есть в некоторые моменты нужно переступить через «надо» и формировать привычку, как в спорте. Навыки управления временем – это навыки сознательного движения к цели. Поэтому очень важна внутренняя мотивация – я хочу, я могу и мне надо это делать. У других навыков такой особенности нет. С человеком происходит только то, что он хочет. Но если человек не знает, чего он хочет, то тогда он начинает обслуживать цели других людей – Почему в нем полезно принять участие? – На первом уроке я спросила у участников, почему они пришли на курс. Один из школьников сказал, что во время дистанционного обучения он понял, что у него не получается управлять собственным временем, когда он остался наедине сам с собой. Человеку важно научится самоорганизовываться, самоактуализироваться, осознавать свои действия и распределять время. Это трендовый навык уже не будущего, а настоящего. Если человек обладает им, это создает конкурентное преимущество перед многими другими кандидатами в профессиональной деятельности. Те, кто не умеет работать удаленно, – не умеет самоорганизовываться. И такой сотрудник никогда не даст тот результат, который нужен клиенту или работодателю. Тайм-менеджмент позволяет, например, освоить несколько профессий или прочитать как можно больше книг. Мне важно научить их ловить рыбу самостоятельно. У каждого из них уже есть какой-то опыт, просто они не понимают как этот опыт можно дальше масштабировать. У каждого человека что-то получается, а что-то нет. Я хочу, чтобы ребята выработали для себя наилучшие инструменты и поделились ими, а я уже им что-то додам, как из своего опыта. Например, инструменты по расстановке приоритетов, составлению планов маленьких шагов и так далее. – Что будут представлять из себя онлайн-занятия и домашние задания? – Онлайн-занятия идут раз в неделю по два часа с небольшим перерывом. Я со всеми участниками в активном контакте. Сейчас у ребят задание на выработку определенной привычки. Например, условно фотографировать моменты своего дня, когда они воспринимают время как отдых. Мне важно сформировать у них привычку переключаться с работы на отдых. Если человек поймает, что он переключается из рабочего режима в отдых, он вырабатывает привычку гибкого поведения, быстрого переключения состояния. Тогда он сможет более сконцентрироваться на рабочей задаче. Как только он поймет, что сейчас время отдыха или время работы, то его работа станет более эффективной. Сначала мы учимся отдыхать, а потом планировать работу. Тогда человек становится более гармоничным, более счастливым. Сейчас у них задача понять, что их переключает, что заставляет их отдыхать, какое время они воспринимают как отдых, сколько они отдыхают в день, не прокрастинируют ли они. Далее задания будут такого практического характера. Также у них будет задание поймать лягушку – найти такое дело, которое давно у тебя отнимает энергию. Оно должно быть маленьким, простым, но неприятным. Найти такие дела и сделать их. Например, у многих лягушки – это изучение иностранных языков. – Как и где они смогут применять полученные знания в будущем? – Самое главное, используя инструменты планирования, сохранять баланс в жизни. Баланс семейного и профессионального, отдыха и работы, интереса к жизни, к себе, к людям. Важно, чтобы твой талант и потенциал не растворились среди большого количества других людей, чтобы человек смог реализовать весь свой внутренний талант, который дан ему от природы. Важно осваивать навыки управления временем для сохранения баланса и раскрытия потенциала. У этого поколения молодежи не будет времени на раскачку. Они живут в то время, когда все быстро меняется. Когда идет большой поток информации и нет ничего стабильного. Важно понимать, куда ты движешься. Сохранить устойчивость, внутренний баланс и при этом оставаться счастливым человеком. Светлана Кириллина,Медиалаборатория Университета Талантов
«ВелоСириус» – как активно провести лето онлайн
В Татарстане оператором акции выступил Университет Талантов С 1 июля по 22 сентября проходит онлайн-велозаезд «ВелоСириус», организованный образовательным центром «Сириус», Федерацией велосипедного спорта России и Общероссийским народным фронтом. Цель онлайн-велозаезда – организовать в условиях режима самоизоляции активный и интересный отдых для детей и молодежи с соблюдением всех правил безопасности. «ВелоСириус» посвящен Всемирному дню без автомобиля, который отмечается 22 сентября. В Татарстане оператором «ВелоСириуса» выступил Университет Талантов. Для популяризации активного отдыха, велоспорта, идей здорового образа жизни, отказа от автомобилей и перехода на экотранспорт Университетом Талантов была создана рабочая группу из местных отделений ОНФ, исполнительного комитета физической культуры и спорта Казани, министерства спорта РТ и министерства молодежи РТ. Игорь Жерненков, руководитель проектной группы по направлению «Спорт» Республиканского центра выявления и поддержки одаренных детей и молодежи, рассказал о ближайшем будущем проекта и об отношении татарстанцев к велосипедам: — Сейчас мы переходим в наиболее активную фазу развития нашего проекта и стараемся привлечь к активному отдыху наибольшее число молодежи в республике. Если у молодых людей возникают какие-то вопросы по теме велоспорта, они могут обратиться напрямую в Федерацию велоспорта РТ. Велосипед, как вид транспорта, очень популярен в Татарстане из-за своей экологичности, экономичности и легкодоступности. Самые излюбленные маршруты казанцев пролегают по набережной, мосту Миллениум и около Казань-Арены. Я сам не занимаюсь велоспортом профессионально, но велосипед люблю. Езда на нем позволяет ознакомиться с прекрасными видами города, которые не успеваешь заметить из окна автомобиля. Для участия в «ВелоСириусе» необходимо с 1 июля по 31 августа зарегистрироваться на сайте, выйти на велопрогулку и внести свои результаты в личный кабинет. Участники не ограничены в длительности тренировки, количестве заездов или километраже – сертификат участника получает каждый, кто зарегистрировался в системе и загрузил свои результаты. Участники от 6 до 23 лет имеют возможность принять участие в конкурсе историй. Для этого им нужно опубликовать рассказ о себе, связанный с велосипедом, в социальных сетях с хэштегом #велосириус2020. Лучшие истории будут опубликованы на сайте акции, а их авторы получат призы – футболки, кепки, сумки и значки с символикой онлайн-велозаезда. Алиса Ситникова, студентка Университета Талантов и амбассадор «ВелоСириуса» в Татарстане, рассказала о своем опыте участия в проекте: — Я придерживаюсь здорового образа жизни, и мне нравится велоспорт. Я любитель, занимаюсь в меру, исключительно для себя. Я продвигаю «ВелоСириус» в Татарстане, в частности в Казани, и советую родным, друзьям и близким людям участвовать в проекте, придерживаться здорового образа жизни и кататься на велосипеде. Я подала заявку на сайте «Сириуса» в личном кабинете и загрузила свои достижения (скорость, время) – не грамоты, а именно успехи, данные о нагрузке. Приглашаю знакомых и друзей участвовать в нем. На сайте «ВелоСириуса» вы можете найти контакты вело-объединений в регионах и статьи для велосипедистов, например «Советы новичкам» от опытных велосипедистов. Дмитрий Олешков, Медиалаборатория Университета Талантов
Марина Марюшина
HR лет , КазаньДиректор по персоналу Казанского вертолетного завода
В детстве у меня было две мечты. Первая – я хотела стать балериной, вторая – покорять небо в качестве стюардессы и изведать все уголки нашей необъятной планеты. Я очень рада, что когда-то жизнь меня свела если и не с балетом, то с танцами, так как именно этот вид деятельности заложил в меня с детства правильные ценности и принципы. Главный девиз танцоров – что бы ни случилось, держи спину и улыбайся. Зрители не должны знать, что стоит за внешней картинкой. И эти навыки мне очень пригодились по жизни и закалили характер. «А знаешь, может быть, отличная медсестра – это ничем не хуже, чем хороший врач». После выпуска я решила поступать в Казанский государственный медицинский университет. К сожалению или к счастью, мне не удалось набрать нужное количество баллов, и я не поступила. На тот момент мне казалось, что моя жизнь разрушена. Помню, как в слезах звонила своему классному руководителю. Она нашла правильные слова, которые помогли мне понять, что не все потеряно и мы сами пишем свою историю. Если ты действительно чего-то хочешь, ты этого добьешься, и не важно, какими путями ты будешь идти к свой цели. «А знаешь, может быть, отличная медсестра – это ничем не хуже, чем хороший врач». И я поступила в Казанский медицинский колледж, который окончила по направлению «Медицинская сестра детских лечебных учреждений». После колледжа я начала работать в Детской республиканской клинической больнице. Во время обучения мы проходили практику в различных медицинских учреждениях, представители которых присутствовали во время сдачи экзаменов. У меня есть привычка бросать судьбе вызовы и доказывать себе, что я могу если не все, то многое. Именно поэтому я выбрала реаниматологию. Мне казалось, что здесь я точно пойму, насколько я хороший медик. Работа в реанимации была безумно интересная, но в то же время сложная. В этом-то и заключалась вся прелесть. Чтобы двигаться по жизни и добиваться поставленных целей, всегда нужно что-то делать. Не стоит сидеть и ждать чуда. Нужно жить здесь и сейчас. Не важно, как и через что вы пройдете, двигаясь, рано или поздно вы точно добьетесь успеха. После ухода из Детской республиканской клинической больницы со мной случилась история про разные профессии. Я называю это время «периодом профессиональных проб». Тогда я успела побывать и обходчиком гидротехнических сооружений, затем я побыла и в роли продавца. В общем, где только была работа, я тут же бралась за нее. Позже моя жизнь снова тесно сплелась с медициной. Моя подруга решила поступать в медицинский институт, и я тоже решила поступить вместе с ней и добиться цели, которую ставила еще будучи 14-летней девчушкой. Мы поступили на факультет «социальная работа». Я все-таки исполнила свою детскую мечту. После окончания университета снова по своей старой привычке ставила себе высокие планки и, бросая вызовы, я пошла работать в колонию строгого режима психологом. Я снова хотела понять для себя, на что я способна. Если там смогу, значит уже ничего не страшно. Я не переставала задавать себе вопросы – кто я и зачем я? Двух дипломов мне стало мало, и я пошла за третьим. В очередной раз я пришла в медицинский университет. Во время обучения я узнала о Ричарде Коннере, семейном и индивидуальном коуче, ведущем тренингов по семейной терапии, тренере НЛП и гипноза, основоположнике стратегического и семейного подхода в России. Мне сказали, что он лучший в своем деле, и я решила, что должна с ним встретиться лично. Я познакомилась с нейролингвистическим программированием, с семейным системным консультированием, то есть со специальными технологиями в сфере психологии и коммуникации. Так, я ушла в психиатрию и начала работать в Республиканской клинической психиатрической больнице. Тогда в ней создавалось экспериментальное отделение, в котором лечили психически больных не препаратами, а посредством определенных психологических техник. Проводите каждую минуту своей жизни с пользой, в таком случае успех вам гарантирован. Такой важный ресурс, как время, важно использовать с умом. В период отпусков я ездила либо на повышения квалификации, либо на летний курс Ричарда Коннера. В эмоциональном плане это было настолько ярко и наполнено, что я чувствовала себя как на курорте. А бывало такое, что во время отпуска я и вовсе работала, например, проводила тренинги, психодиагностику или консультирование. Преодолевая страхи, вы развиваетесь и становитесь все ближе к своей цели. Раньше мне было сложно взаимодействовать с людьми. Поэтому когда я захотела реализоваться как психолог – а это сплошная коммуникация – я поняла, что нужно решать эту проблему незамедлительно. Я решила преподавать психологию в Институте экономики управления и права, а ныне Казанском инновационном университете им. В. Г. Тимирясова. Случайный разговор способен в корне изменить вашу жизнь. Однажды в спортзале я разговорилась с мужчиной, и он искал человека, который сможет провести первичный отбор персонала для формирования кадрового резерва. Таким интересным образом я оказалась на Казанском вертолетном заводе. Здесь я проводила психодиагностическую процедуру отбора персонала. Сначала моя должность называлась «психолог», потом мы поняли, что это не совсем правильно, так как я занималась подбором и диагностикой кадров, посредством чего выявляла, кто на что способен и какая должность ему лучше подойдет. Из психолога отдела кадров я переросла в директора по персоналу. В жизни у меня было несколько наставников. Я папина дочка, поэтому главный мой наставник – это мой отец. Он всегда был рядом, и от его одобрения зависело многое. Также место наставника в моей жизни занимала моя классная руководительница Валентина Порфирьевна. Она совершенно потрясающий человек и педагог. Это тот человек, который научил меня думать и привил огромную любовь к книгам. Также наставником я считаю своего педагога по хореографии Станислава Орешина, он научил меня не сдаваться и идти к своей цели вопреки всему. И, конечно, в этот список входит Ричард Коннер – это человек, который научил меня не преодолевать жизнь, а изучать ее и относиться к ней с точки зрения исследователя. Еще у меня есть не персонализированный наставник – это книги. Как только мне на глаза попадаются буквы, я тут же начинаю их складывать в слова. Знаете, наставник – это не всегда гуру с бородой, который старше и мудрее тебя. Когда я консультировала по спортивной психологии, у меня был клиент. Мальчик девяти лет, который занимался хоккеем. Меня поражало то, что в этом возрасте он понимал, что такое быть настоящим мужчиной. Начиная от его рассуждений, заканчивая его поступками и поведением. Такие люди вдохновляют меня. Наставник появляется только тогда, когда есть тот, у кого есть вопросы. Как говорится, «был бы ученик, учитель найдется». Очень важно иметь способность задавать вопросы и задаваться ими. Читать полностью
Алсу Сагитова
КФУ лет , МенделеевскИнженер отдела разработки инновационных продуктов химического завода им. Л. Я. Карпова (г. Менделеевск)
Я училась в школе № 3 (г. Менделеевск). У нас было восемь параллельных классов, конкуренция была большая. Как-то мы написали контрольную работу по химии. Из всех учеников параллельных классов у меня была единственная «пятерка» с подробным решением творческого задания. После этого учитель позвала меня присоединиться в химический кружок, где мы начали готовиться к предметной олимпиаде. Мы решали типовые олимпиадные задачи, чтобы на олимпиаде потратить на их решение как можно меньше времени. И у меня получалось. В 9 классе я заняла второе место среди сел и малых городов в республиканской олимпиаде, а в 10–11 классах – четвертые места. Мои наставники – это мои научные руководители, начальники на рабочих местах и мои родители. Моим научным руководителем в КФУ был доктор химических наук, директор научно-образовательного центра фармацевтики КФУ, доктор химических наук Юрий Григорьевич Штырлин. Когда я пошла к нему писать научную работу, мне сказали: «Он же самый строгий преподаватель». Однако когда самый строгий преподаватель – твой научный руководитель, защищать дипломный проект уже не так страшно. На сложном пути меньше конкурентов, и сильный научный руководитель – это большой ресурс. Так же, как и начальник на работе. После 4 лет работы в Москве я вернулась жить и работать в свой родной город Менделеевск. В Москве я работала в Дирекции всероссийского фестиваля науки, Агентстве инноваций и в Московском государственном университете. В разные годы я побывала в вузах Англии, Швеции, Швейцарии, Франции, разных российских университетах. Но в какой-то момент мне захотелось вернуться в свой город и применить свой опыт здесь. Я инженер отдела инновационных разработок на Химическом заводе им. Л. Я. Карпова. В 2012 году я выиграла стипендию Президента России и съездила на стажировку в университет Брайтона Англии. Я занималась там полимерными материалами. Учеба за рубежом позволила мне улучшить свой английский, получить новые контакты и сравнить то, как работают в химических лабораториях в России и Англии. Я увидела, что у нас даже есть преимущества. Был случай, когда иностранцы не знали, как автоматизировать температурный режим на знакомом мне оборудовании. У меня были навыки работы с подобным устройством в России, и я поделилась этими знаниями. Работать химиком интересно в любой стране. Я соавтор двух идей, по которым оформлены патенты. Когда училась в КФУ, мы запатентовали идею применения полимеров для доставки биологически активных веществ в клетки человека. Второй патент связан с сенсорами, которые могут улавливать бактерии и вирусы и на основе метода зондовой микроскопии сигнализировать об этом. Я стараюсь применять новые форматы работы на предприятии, которому 150 лет. Мы привлекаем школьников для решения задач, студентов для стажировок, чтобы молодые люди могли себя реализовывать в олимпиадах, проектной деятельности, выбирали профессию химика и приходили работать в наше предприятие. Весной этого года у нас был проведен химический хакатон, который собрал студентов КНИТУ-КХТИ и школьников Менделеевска. Еще на предприятии есть отложенные договоры, по которым студенты могут приходить на завод и заниматься инновационной деятельностью. Скоро планируем провести IT-хакатон. Я хочу создать клуб химиков на базе Центра детского творчества в Менделеевске. Мне хочется, чтобы школьники занимались проектной деятельностью, выигрывали в конкурсах. Сейчас мне интересна такая работа. Она будет полезна и для меня, и для школьников, и для завода им. Л. Я. Карпова. Уникальной формулы успеха у меня нет. Если у человека есть цель, он открыт новому и продолжает работать, преодолевая любые трудности, он обязательно добьется успеха. В любом проекте нужен синергизм и постоянное совершенствование навыков. Я всегда выбираю такую сферу деятельности, в которой чувствую себя комфортно. В свое время мне нравилось в школьном химическом кружке, кружке по информатике. Сейчас мне комфортно жить и работать по профессии в Менделеевске. Уже с ранних лет нужно чаще прислушиваться к себе, стремиться быть собой и найти свою стезю. Читать полностью
Ляйсан Арсентьева
КФУ лет , КазаньДоцент кафедры экономической методологии и истории Института управления, экономики и финансов КФУ, к.э.н.
Сообщество глобальных шейперов – это действующая международная платформа для вовлечения молодых лидеров в глобальные процессы и реализацию совместных инициатив.Члены сообщества глобальных шейперов – это молодые люди от 20 до 30 лет, которые имеют активное социальное видение современных проблем и активную гражданскую позицию. Ежегодно среди членов Global Shapers Community проводится отбор на Всемирный экономический форум. Лотерейный билет – возможность участия на форуме, получают только 50 молодых людей со всего мира. В этом году я вошла в число 50 счастливчиков, став единственной участницей из России. Участие в форуме – это большая серьезная площадка возможностей донести свой голос до большого мира, презентовать свою страну и регион.Мне было очень приятно, когда люди подходили ко мне и говорили, что бывали в Казани и им очень понравилось. Приятно осознавать, что наша республика дает хорошую возможность для развития, образования, тогда как некоторые страны на форуме даже и думать не могут о таком качестве и количестве возможностей развития, потому что в них стоит вопрос об элементарном доступе к воде, еде и базовому образованию. Глобальные социальные вопросы активно поднимаются и в Татарстане. Рустам Нургалиевич Минниханов уже в 12-ый раз принял участие во Всероссийском экономическом форуме. Татарстан чувствует и знает мировые тренды. Многие идеи форума ретранслируются и в образовательный процесс республики. Я сама в университете активно продвигаю темы конкурентоспособности национальной экономики и экономических систем – эти дисциплины я преподаю в Казанском федеральном университете с 2012 года. Меня очень радует, что система образования не стоит на месте и понемногу модернизируется. На своём примере я вижу, как стираются иерархические границы между преподавателем и студентами. Я работаю со студентами из Центра магистратуры КФУ в формате открытого общения, между нами происходит некая коллаборация, а не формат «лекций под диктовку», как в былые времена. Образовательные программы подстроены под современные реалии и мне это безумно нравится самой, особенно, когда идет постоянное движение и обновление. За те дни, что длился форум, я посетила массу секций и круглых столов. Было также очень много интересных встреч, например, с Джеком Ма, основателем компании Alibaba Group. Это удивительный человек, который добился всего сам и «сам себя сотворил», со сцены он поделился опытом в сфере нового тренда self-made. Благодаря этому ему удалось собрать вокруг себя огромную сплоченную команду, которая является крупнейшим поставщиком потребительских товаров по всему миру. Отдельной секцией прошла закрытая встреча шейперов с Биллом Гейтсом. Возможность задать вопрос была лишь у четырех человек, одним из которых стала я. Известный филантроп призывал общественность вкладывать в благотворительность часть своего состояния. Независимо, в какой отрасли вы являетесь специалистом, необходимо знать тренды и актуальные проблемы мира.Поэтому я рекомендую всем зайти на сайт Всемирного экономического форума и посмотреть выступления великих умов современности. Вы найдете кладезь информации, касательной всех сфер жизнедеятельности человека. Всестороннее развитие и творческое начало – это фундамент воспитания человека. Сама я не только преподаватель экономики, но и композитор. Обычно я об этом не говорю, но это правда! Недавно я написала музыку к английской песне для Global Shapers Community, которую мы исполнили на Всемирном экономическом форуме. Я с детства увлекалась музыкой, участвовала во многих музыкальных конкурсах. А когда училась в Институте экономики, управления и социальных технологий КНИТУ-КАИ им. А. Н. Туполева, руководила хором из сорока человек. Свою первую песню я написала, будучи членом сообщества «Сэлэт», где состою уже 14 лет. Там же я обрела своих наставников, среди которых и Тимур Сулейманов, исполнительный директор фонда. Благодаря наставникам, я научилась создавать проекты, работать в команде и правильно выстраивать цели. Я думаю, что в жизни каждого человека появляются люди, которые направляют по жизни и вселяют веру в себя. В моей жизни было много наставников, например, директор Института управления экономики и финансов КФУ Наиля Гумеровна Багаутдинова, также наставниками для меня были учителя, преподаватели, и, конечно, родители. Маме всегда было важно, чтобы я не гналась за местами и медалями, а получала удовольствие от всего, что делаю.С детства я была «звездным» ребенком, с 3 до 14 лет работала на телевидении, выступала на концертах, участвовала в конкурсах, ходила в музыкальную школу и двенадцать лет занималась хореографией, а в школе получала одни пятерки. Когда я первый раз принесла домой тройку, мне мама сказала: «Слава Богу, у меня нормальный ребенок!». Так как я была необычным ребенком, мама имела особый способ воспитания. Мама всегда ставила мне вызовы.В детстве я мечтала быть как она - стоматологом, но так как у меня аллергия на средства для обрабатывания рук, я бы не смогла им стать. А то, что недоступно, всегда рождает во мне еще большее желание. Такой уж соревновательный у меня характер! Также было и с танцами: я пела, играла на фортепиано, и мама сказала, что мне не стоит начинать танцевать. И я, конечно, занялась танцами, стала солисткой коллектива. Однажды она сказала, шутя: «Ладно хоть ты не рисуешь!» И что вы думаете? Я научилась писать картины маслом. Теперь я повзрослела и также считаю, что каждый день нужно бросать себе вызовы в чем угодно: да хоть нарезать лапшу или поехать сложной дорогой.И всё это нужно, чтобы расширять свое мировоззрение, получать новый опыт, делать жизнь интересной. Я постоянно чувствую себя не до конца образованной и талантливой, и меня это не пугает, а наоборот радует, мне есть к чему стремиться, как и каждому из нас. Читать полностью
Вадим Янгиров
инженер лет , Набережные ЧелныДиректор Центра реализации спортивных проектов и вице-президент Федерации легкой атлетики Республики Татарстан
В 9 классе я самостоятельно изучил создание веб-сайтов в интернете. Это был 2002 год, я занимался созданием сайта про легкую атлетику (www.runners.ru). Через три года он стал самым посещаемым сайтом по этому виду спорта в России. У меня нашлись партнеры, и мы вместе писали статьи. Четыре года я был членом Международной ассоциации спортивной прессы. Заканчивая школу, я не догадывался, что организация спортивных проектов может стать профессией. Родители хоть и поддерживали мой спортивный интерес, но не воспринимали его всерьез и советовали получить профессию инженера и я поступил в Камскую государственную инженерно-экономическую академию. В конце первого курса академии я понял, что хочу связать свою жизнь со спортом. Ко мне на помощь пришел председатель профкома нашего вуза – Рамиль Шамилевич Садриев. Он зарядил меня своим интересом к общественной деятельности, помог развиваться в разных сферах. За время студенчества я организовал фотоклуб, открыл фото и видео студию, впервые в Набережных Челнах провел фотокросс. На тот момент это был один из лучших профкомов в России. Я пробовал работать на кого-то, но это ненадолго затянулось. Я хочу сам себе быть хозяином, но это не значит, что я хочу меньше работать. Всё потому, что работа для меня - не работа, а удовольствие. Я считаю, что каждый должен достичь этого, поэтому всегда задаю один и тот же вопрос своим сотрудникам: «Что бы ты делал, если бы тебе не нужно было ходить на работу?». За ответом идет следующий вопрос: «Почему ты не делаешь это сейчас?» В 2013 году я уехал в Прагу, принял участие в марафоне и четко понял, что хочу заниматься проектами, которые связаны со спортом. Здесь я посмотрел и узнал, как всё организовывается, получил пару советов. До этого дня я не думал, что марафоны так популярны и поставлены на коммерческие рельсы в рамках государственно - частного партнёрства. Вернувшись, я загорелся идеей организовать свой марафон. В конце 2013 года я попал в «Кадровый резерв» и уже там продвигал проект «Казанский марафон». Эта идея заинтересовала Министерство по делам молодёжи и спорту РТ. И в 2015 году мы провели первый возрождённый Казанский марафон. В первый год у нас было 2 600 участников, второй год – почти 9 000, а в этом году Рустам Нургалиевич Минниханов поставил задачу – привлечь 20 000 участников. Тогда же, в 2013 году мы с командой создали в Набережных Челнах школьную футбольную Лигу по принципу американских колледжей и школ. Все видели в фильмах, что у них это модно. Мы хотим сделать футбол модным и у нас: печатаем логотипы, ставим рекламные щиты по бортам, готовим трибуны болельщиков, школьники придумывают названия, готовят «кричалки», создаются фан-клубы. Всё по-взрослому: видео обзоры матчей, объявления составов команд. Дети волнуются, за месяц до игр готовятся. Это их занимает! Вместо того чтобы гулять по торговым центрам города, они собираются в школе, рисуют плакаты, репетируют «кричалки». Для меня это большая мечта – организовать Школьную футбольную Лигу на всю Россию. Но для реализации ее пока нет тяжеловесного коммерческого партнера. Сейчас мы открыли Центр реализации спортивных проектов «Новый спорт». Основные наши мероприятия – Казанский марафон и серия забегов, проект школьной футбольной Лиги и возрождение портала Runners.ru. Планов много, главное - держаться намеченного пути и правильно ставить задачи! Читать полностьюЧтобы поступить в Университет Талантов заполните заявку, расскажите о себе и своих достижениях. Для начала проверьте, все ли готово для ее подачи:
— Подсказка
Республиканский реестр - перечень конкурсов и олимпиад, проводимых в Республике Татарстан для выявления одаренных и талантливых детей и молодежи. Реестр ежегодно обновляется и утверждается Кабинетом Министров Республики Татарстан. Познакомиться с Республиканским реестром можно здесь
Остались вопросы? Тогда пишите на почту
Компании и организации, помогающие нам в развитии интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи Республики Татарстан
