DOCicon-edit-pencilicon-editicon-expand-blackicon-expandicon-expand-wideicon-exporticon-fbicon-filtericon-flagicon-gpicon-hearticon-igicon-liicon-likeicon-lineicon-link-copyicon-linkicon-locationicon-mobileicon-next-solidicon-nexticon-notifyicon-pdfPDFicon-pdf2icon-personicon-pptPPTicon-prev-solidicon-previcon-phoneicon-scrollicon-searchicon-shareicon-skypeicon-tagSelect-grayicon-tagSelecticon-telicon-texticon-timeicon-trashicon-tuneicon-twicon-urlicon-userpic-auth-blackicon-userpic-auth-whiteicon-userpic-authicon-userpicicon-userpic2icon-value-coloricon-valueicon-vkicon-webicon-windowicon-xlsXLSicon-yt КАЗАНСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТАЛАНТОВ 2.0 КАЗАНСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТАЛАНТОВ 2.0 PDF ВпередНазадИконка часыИконка emailПосещеноНе посещено

Мы Университет Талантов

Открыты для всех. Поддерживаем достигающих. Сопровождаем талантливых детей и молодых людей до трудоустройства

Профильные программы

Проведи время с пользой на профильных программах Республиканского центра!

Конкурс «Виз-Арт»

Первый Республиканский фестиваль-конкурс визуальных искусств «Виз-Арт»

president

Рустам Нургалиевич Минниханов

Президент Республики Татарстан

«Важнейшим фактором формирования и развития инновационной экономики является человеческий капитал. Необходимо создавать условия для самореализации молодежи, чтобы толковые и мыслящие молодые люди связывали свое будущее с нашей республикой. На это, в том числе, направлены программа «Перспектива», а также создаваемые учреждения для одаренных детей.»

🥇

— Удобно

На портале каждый может узнать о возможностях Татарстана для:
  • раскрытия своего таланта
  • получения знаний и развития компетенций
  • поддержки и реализации проектов
  • трудоустройства
💻

— Доступно

Каждый может найти свою роль в Университете Талантов: студент, наставник, эксперт и родитель. Достаточно иметь телефон и интернет, чтобы создать личный кабинет на портале и прямо сейчас узнать о возможностях для профессионального развития в Татарстане.
🙌

— Эффективно

Каждый талантливый молодой человек может выбрать меры поддержки, необходимые именно ему: построение индивидуального плана, консультации наставника, встречи с экспертами, профессиональные пробы и стажировки, поддержка проектов и т.д.

👫 —

0

студентов обучается сейчас

👨 —

0

наставников

🎓 —

0

экспертов

📈 —

0

площадок для развития компетенций

🖥 —

0

сервисов на портале

👔 —

0

партнеров

🔬 —

0

проектов на сопровождении

Республиканский центр по модели «Сириус»

📚

— Как проходит обучение

Подробно об обучении
👫

— Студент

Молодой человек в возрасте от 12 до 30 лет. Победитель, призер или участник олимпиад, конкурсов, соревнований из Республиканского реестра конкурсных мероприятий. Образовательная программа студента включает в себя:

  • диагностику на выявление сильных сторон и зон развития
  • выбор наставника
  • составление индивидуального плана развития
  • поддержку экспертов
  • профессиональные пробы и стажировки
  • реализацию проектов
  • поддержка при трудоустройстве
👨

‍— Наставник

Учитель, педагог, преподаватель, HR-специалист – тот, кто профессионально работает с талантливой молодежью: применяет индивидуальный подход, вдохновляет и поддерживает талант. Для наставников:

  • образовательная программа для развития компетенций наставника
  • практика наставничества с мотивированной молодежью
  • сообщество наставников – профессионалов для обмена опытом
🎓

‍— Эксперт

Профессионал своего дела, готовый делиться с молодежью уникальными практиками и знаниями, проводить мастер-классы, индивидуальные встречи и экспертизу проектов. Для экспертов:

  • поддержка исследований в области управления талантами
  • взаимодействие с одаренными и талантливыми детьми и молодежью
📆

— Ближайшие события

Все события
📰

— Новости

Все новости
/assets/news/1548-preview-960.jpg
На острове Вертолетный прошел финал архитектурного проекта «Море за поворотом»

Университет Талантов выступил партнером мероприятия За неделю с 20 по 26 июля молодые специалисты творческих специальностей реализовали четыре новых архитектурных и арт-объектов. По итогам онлайн-этапа в проекте приняли участие больше 40 участников из разных городов России, многие из которых побывали в Татарстане впервые. Всего за неделю были построены функциональные объекты «Теплое помещение», «Пазл», арт-объект «Край», площадка для танцевально-театральных событий «Солнце», а также использованы новые дизайнерские решения для старых объектов. Теплое помещение «Волна» Идея: сделать помещение для участников смен и фестивалей, в котором можно было бы проводить собрания и встречи в прохладную погоду. Получился объект площадью в 45 кв. м, с основой в виде деревянного каркаса и узорчатым фасадом. За счет необычного решения фасадов, днем внутри помещения играют тени, а вечером объект подсвечивается и приглашает к себе гостей, как маяк.  Еще одна интересная особенность - полная открытость объекта. Находясь в нем, ты не прячешься полностью от природы. В объекте использован перфорированный фасад, обшитый поликарбонатом и прозрачной крышей, поэтому сохраняется ощущение, что ты все еще на природе, но защищен от дождя и ветра.  Ровная площадка «Солнце»  Объект для проведения танцев, перформансов, театральных выступлений, йоги и всего, что связано с телом и искусством. Место постройки выбирали тщательно: важно было сделать площадку доступной, но частичной скрытой, чтобы ничего лишнего не отвлекало. Круглая площадка поделена на несколько секторов. По внешней части круга установлены колонны, которые связаны между собой деревянными балками. Задумано, что на эти балки будут крепиться легкие ткани для дополнительной защиты от солнца. Колонны объекта покрашены в золотой цвет: когда солнечные лучи проходят сквозь листву берез, объект светится. «Пазл» Сооружение представляет собой соединение двух прямоугольников, которое создает 3 помещения для разных функций: сушка белья, склад и комнаты для переодевания. Продумана разная степень открытости помещений: зона сушки находится на открытом воздухе под крышей, складская зона частично открыта со стороны фасада, что дает доступ к вещам изнутри и снаружи. Зона раздевалки закрыта полностью, но за счет прозрачной крыши, эта зона также хорошо освещена. Арт-объект «Край» Буквы КРАЙ - это одновременно и арт-объект, и ограждение территории. С их помощью задумано напоминать гостям острова и участникам проектов, что они подошли к краю территории. Буквы будут видны также и в вечернее время, так как покрыты флуоресцентной краской. Интересно, что в этом году участники впервые поставили все объекты на бетонные блоки вместо свай. Этот метод для организаторов новый, но по опыту постройки объектов на острове, стало понятно, что он идеально подходит! Таким образом, у ребят появилась возможность самим определить место постройки, а не приезжать на уже готовые металлические конструкции. - Во время реализации часть проектов была упрощена или уменьшена, так как участники поняли ценность любой начерченной линии при строительстве объекта, - рассказывает руководитель проекта Гузелия Махмутова. - Для многих участников это был первый опыт реализации объекта от идеи до строительства на территории. Это важный опыт по прокачиванию не только hard, но и soft skills, потому что при трудоустройстве от молодых профессионалов ждут реального опыта и практики. Сложно его получить только в стенах университета. Мы очень надеемся, что это поможет им не только с усилением своего портфолио, но и с более осознанным выбором деятельности. В этом году нам очень повезло с погодой, за все семь дней был только один дождь, поэтому ребята выложились на 100%! При строительстве молодым участникам помогали профессиональные архитекторы, руководители архитектурных бюро Ольга Рокаль (Бюро UTRO и образовательный проект МЕСТО), Алмаз Валиуллин (Бюро «Диалог/Урбан планинг») и Владислав Куликовский (Бюро HEADS GROUP). Кроме того, специалисты WorldSkills Татарстан провели мастер-классы по работе со строительными инструментами. «Море за поворотом» - это продолжение фестиваля «ОстровА» - проект, в котором подростки и студенты творческих специальностей получают знания от профессиональных наставников, совместно с ними проектируют объекты и принимают участие в их строительстве на острове. Организаторы уверены, что такие проекты сделают остров местом притяжения творческих людей. Сообщество «Архидети» реализует проект при поддержке Фонда президентских грантов, Российского фонда культуры, благотворительного фонда Татнефть, Европейского союза, Университета Талантов, Министерства культуры РТ, Министерства по делам молодежи РТ. «Архидети» - организация с десятилетней историей, которая помогает детям и подросткам раскрыть свой творческий потенциал и определиться с профессией. Главным в нашей деятельности является возможность погрузиться в профессию на практике. Для этого мы организовываем различные проекты: мастерские, творческие лагеря, фестивали, программы стажировок и многое другое Пресс-служба «Архидети»

/assets/news/1546-preview-960.jpg
Возможности: олимпиадная программа по биологии, обучение экспресс-диагностике, конкурс для молодых авторов

Пришло время проверить потенциал Образовательный центр «Сириус» приглашает школьников на олимпиадную программу по биологии, а также студентов последних курсов на образовательную программу по экспресс-диагностике в области биологии и химии. Школьники – юные писатели и поэты – могут проявить себя в независимой литературной премии. Сентябрьская олимпиадная программа по биологии Для кого: зарегистрировавшиеся школьники Прием заявок: до 1 августа Даты проведения: 1-24 сентября Подробнее: https://sochisirius.ru/obuchenie/nauka/smena1021/4901 200 школьников со всей России – учащиеся 9-11 классов, показавшие высокие результаты на биологических олимпиадах в 2020–2021 учебном году, могут принять участие в олимпиадной программе по биологии. Отметим, это участники заключительного этапа и победители и призеры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии, победители и призеры олимпиад по биологии 1-го и 2-го уровней из Перечня Министерства образования и науки РФ и победители и призеры Московской олимпиады школьников и Школьной биологической олимпиады. Победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии 2020-2021 учебного года приглашаются на программу без дополнительного отбора. Список кандидатов на участие в программе будет определен не позднее 9 августа. По вопросам участия в программе можно обращаться по адресу nauka@sochisirius.ru . Образовательная программа «Передовые методы экспресс-диагностики» Для кого: студенты последних курсов бакалавриата и магистратуры, специализирующиеся в области аналитической химии, химической энзимологии, биохимии, молекулярной биологии и нанобиотехнологий, планирующие в дальнейшем осуществлять и принимать участие в прикладных научных исследованиях и разработках. Прием заявок: до 9 августа Даты проведения: 13-21 сентября Подробнее: https://sochisirius.ru/obuchenie/graduates/smena1019/4894 Лекционная часть курса будет посвящена фундаментальным основам работы экспресс-диагностических систем, таких как иммунохроматографический анализ (ИХА), агглютинационный анализ, SPR-анализ. Также будут обсуждены перспективы развития экспресс-методов молекулярно-биологического анализа в современных реалиях и рассмотрены различные новейшие достижения в области нанобиотехнологий для усовершенствования методов экспресс-анализа. Семинарские занятия будут ориентированы на формирование у студентов систематизированных знаний по теме модуля и на понимание базовых приемов разработки и принципов подбора методов молекулярной экспресс-диагностики для решения определенной научной задачи. В ходе практических занятий студентам будет предложено создать иммунохроматографическую тестовую систему для определения модельных низкомолекулярных веществ в растворе. Полученные знания и навыки позволят студентам в будущем не только ориентироваться в заданной области, но и научатся понимать, как довести результаты своих научных исследований до практического применения. По вопросам участия в программе можно обращаться по адресу cdpo@talantiuspeh.ru. Независимая литературная премия «Глаголица» Для кого: молодые авторы от 10 до 17 лет, пишущие на русском и татарском языках, переводчики (10-17 лет) с русского на татарский, с татарского на русский. Прием заявок: до 17 сентября Даты проведения: 17 сентября – 26 ноября Подробнее: https://www.glagolitsa-rt.ru/ Независимая литературная премия «Глаголица» – международный, двуязычный проект для молодых писателей, поэтов и переводчиков со всего мира. Цель конкурса — создать пространство для творчества и развития, где талантливые дети могут общаться на родном языке, обретать единомышленников и литературных наставников, представлять свое творчество издателям книг и редакторам журналов. Среди членов жюри известные авторы России – Наринэ Абгарян, Сергей Махотин, Виктор Лунин, Ольга Варшавер, Ольга Мяэотс и Ася Петрова. Почетный гость конкурса – французский писатель Бернардо Фрио. В этом году впервые введена номинация «Художественные переводы с татарского на русский и с русского на татарский языки».  Членом жюри этой номинации станет известный поэт и переводчик Алена Каримова (Москва). Кураторами номинаций «Проза» и «Поэзия» на татарском языке станут именитые авторы республики – Ркаил Зайдулла, Галимьян Гильманов, Рустем Галиуллин, Рифат Салах. Первый этап конкурса пройдет  заочно и определит 240 участников длинного списка в номинациях «Проза», «Поэзия», «Эссе», «Художественные переводы». Половина из них затем войдут в short-list и получат путевки на пятидневную литературную смену в столицу Татарстана, где и будут названы имена победителей. Церемония награждения пройдет в одном из лучших залов Татарстана – театре кукол «Экият». В новом сезоне увеличился и призовой фонд, он составит 120 путевок на пятидневную литературную смену с очными мастер-классами известных авторов – членов жюри, 120 альманахов с работами участников, вошедших в short-list, 36 электронных планшетов, 36 наборов книг, 8 статуэток «Хрустальная сова» и другое. Независимая литературная премия «Глаголица» в 2020 году собрала участников из 23 стран мира: Великобритании, Испании, Италии, Израиля, Кипра, даже из Никарагуа. Однако большую часть работ прислали авторы из крупных российских городов: Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Екатеринбурга и других. Среди населенных пунктов Татарстана по количеству работ лидируют Казань, Зеленодольск, Набережные Челны. Создатель и организатор Премии «Глаголица» – благотворительный фонд «Счастливые истории». Регистрация - здесь. 

/assets/news/1545-preview-960.jpg
Международная Премия #МЫВМЕСТЕ – возможность получить признание и гранты

Прием заявок завершится 25 июля Премия содержит четыре трека: «Волонтеры и НКО», «Бизнес», «Медиа» и «We are together».  Победители получат: Трек «Волонтеры и НКО»  гранты до 2,5 млн рублей; участие в образовательных программах;продвижение своих проектов. Трек «Медиа»  национальное признание;медиасопровождение; участие в образовательных программах, стажировки у стратегических партнеров.  Трек «Бизнес» национальное признание;статус «Партнер национальных приоритетов»;медиасопровождение; возможность участвовать в Петербургском международном экономическом форуме – 2022.  Не упустите возможность - подать заявку можно до 25 июля на сайте премии! Премия проходит при поддержке Президента России и содействует достижению национальных целей развития.

/assets/news/1544-preview-960.jpg
Александр Антипов: «Благодаря «Карьерному акселератору» я нашел достойную стажировку»

Интервью со студентом Казанского федерального университета, который воспользовался возможностями Университета Талантов Выпускники «Карьерного акселератора» уже успешно реализуют себя на стажировках. Акселератор #CareerStartUp – очно-заочный курс, где студенты, начиная с третьего курса, магистранты и аспиранты вузов Татарстана и России могут подготовиться к старту карьеры и трудоустроиться в компанию мечты. Студент 3 курса Института управления, экономики и финансов Казанского федерального университета Александр Антипов успешно прошел курс, а теперь стажируется в Особой экономической зоне «Алабуга». Это его первый серьезный опыт в качестве молодого специалиста. – Александр, почему вы решили принять участие в «Карьерном акселераторе»? – Мне интересны молодежные проекты. Поэтому, увидев новость в социальной сети КФУ, решил пройти курс. Наше обучение проходило в два этапа: онлайн и офлайн. Мне больше понравился второй этап, на котором посредством живого общения уловил для себя больше информации, и это для меня было намного эффективнее и продуктивнее. – Какое самое ценное знание вы получили в «Карьерном акселераторе»? – Самым большим знанием для меня стало умение правильного написания резюме для трудоустройства, написание целей по технике SMART и знакомство с источниками, где можно найти стажировки. – Чему научились? – Теперь я умею писать такое резюме, которое привлекает руководителей с целью приглашения на собеседование. Именно после окончания «Карьерного акселератора» я получил первый опыт собеседования с работодателем. Это дало свои плоды: я опробовал теорию на практике. Также курс мне помог при выстраивании своих целей и стратегии развития. – Какими лайфхаками можете поделиться при написании резюме? – Не нужно указывать все свои достижения, необходимо отметить только самые важные. Краткость, четкость, структурированность – именно это важно при написании резюме. Стоит указать и свои профессиональные качества и навыки, которые специалист может проявить на новой работе. Важно показать, что именно кандидат умеет в своей сфере. К примеру, я учусь по направлению «география», умею создавать карты в специальных программах. Краткость, четкость, структурированность – именно это важно при написании резюме – Как вы получили стажировку? – К нам, в Казанский федеральный университет, на Ярмарку вакансий приехали представители Особой экономической зоны «Алабуга», рассказали о своей организации и позвали на ассессмент-центр (ассессмент – набор заданий, ролевых и деловых игр, интервью и других методов оценки, которые позволяют работодателю максимально структурированно, комплексно и объективно оценить кандидата) в Елабугу. Их условия мне стали интересны. Я представил им резюме, которое научился писать во время «Карьерного акселератора». Благодаря этим знаниям и такому резюме, руководители нескольких отделов компании приглашали на большое количество собеседований. Сложности общения на собеседованиях не возникало благодаря практике, полученной в Университет Талантов. – Согласно исследованиям платформы «Россия - страна возможностей», треть российских студентов готовы проходить стажировку в другом городе. А каким образом проходит ваша стажировка? – Можно сказать, что это 3 в 1: я практикуюсь, прохожу стажировку и работаю, получая за это оплату. Я работаю в GR-отделе в должности специалиста-аналитика ниш. GR-отдел – (Government Relatios) отвечает за связи с государственными органами на различных уровнях и общественными учреждениями, отстаивание интересов фирмы, проведение переговоров и деловых встреч, заключение договоров, организацию выставок и конференций. Я занимаюсь размещением ОЭЗ «Алабуга» в Республике Коми. Я анализирую эту республику, ее инвестиционную привлекательность и территории, где можно было бы создать ОЭЗ. – Какие условия предлагает работодатель? – Хорошие условия для работы и отдыха молодежи: транспорт до места работы, корпоративные игры и многое другое. Конечно же, со своей стороны, нужно успешно выполнять задачи. В течение месяца стажеру ставят сроки, проект нужно выполнить за это время. За полгода здесь можно хорошо вырасти по карьерной лестнице. После работы и на выходных можно участвовать в различных играх, это также сближает коллектив. Я бы посоветовал молодежи участвовать в ассессменте таких компаний. Да, это может быть тяжело, но в будущем это «выстрелит». – С какими задачами, сложностями сталкиваетесь во время стажировки? – Важно правильно установить режим дня. А все остальное не создает мне каких-либо сложностей. Надо быть стрессоустойчивым. Если нет данного качества, справляться с дедлайнами, а в последующем и работать, будет сложно. Во взрослой жизни за все свои поступки человек отвечает сам, поэтому нужно быть готовым ко всему. – Что посоветуете студентам при поиске стажировки и ее прохождении? – Я советую заниматься тем делом, которое по душе. Нужно быть готовым ко взрослой жизни, трудностям и испытаниям, обладать стрессоустойчивостью и терпением. К тому же, нужно иметь навыки работы в различных программах. В начале на новой работе тяжело, но впоследствии все будет намного легче. –  Кем видите себя в будущем? – В будущем я бы хотел бы стать частью команды Университета Талантов и заниматься молодежными проектами. Я участвовал во многих Всероссийских форумах: «iВолга», «Территория смыслов». Пока я молодой, не хочу сидеть на месте, но быть активным и не спать ночами, заниматься молодежными проектами, молодежной политикой. Хочу делиться с подрастающим поколением своим опытом по написанию научных статей. Я сам написал около 15 научных статей по экологии, геополитике и урбанистике и получал различные бонусы. Считаю, что этим опытом нужно и важно делиться со школьниками. Алина Минневалиева,Медиалаборатория Университета Талантов

Истории успеха

Все истории
аватарка
Марина Марюшина
HR лет , Казань
Директор по персоналу Казанского вертолетного завода
В детстве у меня было две мечты. Первая – я хотела стать балериной, вторая – покорять небо в качестве стюардессы и изведать все уголки нашей необъятной планеты. Я очень рада, что когда-то жизнь меня свела если и не с балетом, то с танцами, так как именно этот вид деятельности заложил в меня с детства правильные ценности и принципы. Главный девиз танцоров – что бы ни случилось, держи спину и улыбайся. Зрители не должны знать, что стоит за внешней картинкой. И эти навыки мне очень пригодились по жизни и закалили характер.  «А знаешь, может быть, отличная медсестра – это ничем не хуже, чем хороший врач». После выпуска я решила поступать в Казанский государственный медицинский университет. К сожалению или к счастью, мне не удалось набрать нужное количество баллов, и я не поступила. На тот момент мне казалось, что моя жизнь разрушена. Помню, как в слезах звонила своему классному руководителю. Она нашла правильные слова, которые помогли мне понять, что не все потеряно и мы сами пишем свою историю. Если ты действительно чего-то хочешь, ты этого добьешься, и не важно, какими путями ты будешь идти к свой цели. «А знаешь, может быть, отличная медсестра – это ничем не хуже, чем хороший врач». И я поступила в Казанский медицинский колледж, который окончила по направлению «Медицинская сестра детских лечебных учреждений». После колледжа я начала работать в Детской республиканской клинической больнице. Во время обучения мы проходили практику в различных медицинских учреждениях, представители которых присутствовали во время сдачи экзаменов. У меня есть привычка бросать судьбе вызовы и доказывать себе, что я могу если не все, то многое. Именно поэтому я выбрала реаниматологию. Мне казалось, что здесь я точно пойму, насколько я хороший медик. Работа в реанимации была безумно интересная, но в то же время сложная. В этом-то и заключалась вся прелесть.  Чтобы двигаться по жизни и добиваться поставленных целей, всегда нужно что-то делать. Не стоит сидеть и ждать чуда. Нужно жить здесь и сейчас. Не важно, как и через что вы пройдете, двигаясь, рано или поздно вы точно добьетесь успеха. После ухода из Детской республиканской клинической больницы со мной случилась история про разные профессии. Я называю это время «периодом профессиональных проб». Тогда я успела побывать и обходчиком гидротехнических сооружений, затем я побыла и в роли продавца. В общем, где только была работа, я тут же бралась за нее.  Позже моя жизнь снова тесно сплелась с медициной. Моя подруга решила поступать в медицинский институт, и я тоже решила поступить вместе с ней и добиться цели, которую ставила еще будучи 14-летней девчушкой. Мы поступили на факультет «социальная работа». Я все-таки исполнила свою детскую мечту. После окончания университета снова по своей старой привычке ставила себе высокие планки и, бросая вызовы, я пошла работать в колонию строгого режима психологом. Я снова хотела понять для себя, на что я способна. Если там смогу, значит уже ничего не страшно.  Я не переставала задавать себе вопросы – кто я и зачем я? Двух дипломов мне стало мало, и я пошла за третьим. В очередной раз я пришла в медицинский университет. Во время обучения я узнала о Ричарде Коннере, семейном и индивидуальном коуче, ведущем тренингов по семейной терапии, тренере НЛП и гипноза, основоположнике стратегического и семейного подхода в России. Мне сказали, что он лучший в своем деле, и я решила, что должна с ним встретиться лично. Я познакомилась с нейролингвистическим программированием, с семейным системным консультированием, то есть со специальными технологиями в сфере психологии и коммуникации. Так, я ушла в психиатрию и начала работать в Республиканской клинической психиатрической больнице. Тогда в ней создавалось экспериментальное отделение, в котором лечили психически больных не препаратами, а посредством определенных психологических техник.  Проводите каждую минуту своей жизни с пользой, в таком случае успех вам гарантирован. Такой важный ресурс, как время, важно использовать с умом. В период отпусков я ездила либо на повышения квалификации, либо на летний курс Ричарда Коннера. В эмоциональном плане это было настолько ярко и наполнено, что я чувствовала себя как на курорте. А бывало такое, что во время отпуска я и вовсе работала, например, проводила тренинги, психодиагностику или консультирование. Преодолевая страхи, вы развиваетесь и становитесь все ближе к своей цели. Раньше мне было сложно взаимодействовать с людьми. Поэтому когда я захотела реализоваться как психолог – а это сплошная коммуникация – я поняла, что нужно решать эту проблему незамедлительно. Я решила преподавать психологию в Институте экономики управления и права, а ныне Казанском инновационном университете им. В. Г. Тимирясова. Случайный разговор способен в корне изменить вашу жизнь. Однажды в спортзале я разговорилась с мужчиной, и он искал человека, который сможет провести первичный отбор персонала для формирования кадрового резерва. Таким интересным образом я оказалась на Казанском вертолетном заводе. Здесь я проводила психодиагностическую процедуру отбора персонала. Сначала моя должность называлась «психолог», потом мы поняли, что это не совсем правильно, так как я занималась подбором и диагностикой кадров, посредством чего выявляла, кто на что способен и какая должность ему лучше подойдет. Из психолога отдела кадров я переросла в директора по персоналу.  В жизни у меня было несколько наставников. Я папина дочка, поэтому главный мой наставник – это мой отец. Он всегда был рядом, и от его одобрения зависело многое. Также место наставника в моей жизни занимала моя классная руководительница Валентина Порфирьевна. Она совершенно потрясающий человек и педагог. Это тот человек, который научил меня думать и привил огромную любовь к книгам. Также наставником я считаю своего педагога по хореографии Станислава Орешина, он научил меня не сдаваться и идти к своей цели вопреки всему. И, конечно, в этот список входит Ричард Коннер – это человек, который научил меня не преодолевать жизнь, а изучать ее и относиться к ней с точки зрения исследователя. Еще у меня есть не персонализированный наставник – это книги. Как только мне на глаза попадаются буквы, я тут же начинаю их складывать в слова. Знаете, наставник – это не всегда гуру с бородой, который старше и мудрее тебя. Когда я консультировала по спортивной психологии, у меня был клиент. Мальчик девяти лет, который занимался хоккеем. Меня поражало то, что в этом возрасте он понимал, что такое быть настоящим мужчиной. Начиная от его рассуждений, заканчивая его поступками и поведением. Такие люди вдохновляют меня. Наставник появляется только тогда, когда есть тот, у кого есть вопросы. Как говорится, «был бы ученик, учитель найдется». Очень важно иметь способность задавать вопросы и задаваться ими. Читать полностью
аватарка
Алсу Сагитова
КФУ лет , Менделеевск
Инженер отдела разработки инновационных продуктов химического завода им. Л. Я. Карпова (г. Менделеевск) 
Я училась в школе № 3 (г. Менделеевск). У нас было восемь параллельных классов, конкуренция была большая. Как-то мы написали контрольную работу по химии. Из всех учеников параллельных классов у меня была единственная «пятерка» с подробным решением творческого задания. После этого учитель позвала меня присоединиться в химический кружок, где мы начали готовиться к предметной олимпиаде. Мы решали типовые олимпиадные задачи, чтобы на олимпиаде потратить на их решение как можно меньше времени. И у меня получалось. В 9 классе я заняла второе место среди сел и малых городов в республиканской олимпиаде, а в 10–11 классах – четвертые места. Мои наставники – это мои научные руководители, начальники на рабочих местах и мои родители. Моим научным руководителем в КФУ был доктор химических наук, директор научно-образовательного центра фармацевтики КФУ,  доктор химических наук Юрий Григорьевич Штырлин. Когда я пошла к нему писать научную работу, мне сказали: «Он же самый строгий преподаватель». Однако когда самый строгий преподаватель – твой научный руководитель, защищать дипломный проект уже не так страшно. На сложном пути меньше конкурентов, и сильный научный руководитель – это большой ресурс. Так же, как и начальник на работе. После 4 лет работы в Москве я вернулась жить и работать в свой родной город Менделеевск. В Москве я работала в Дирекции всероссийского фестиваля науки, Агентстве инноваций и в Московском государственном университете. В разные годы я побывала в вузах Англии, Швеции, Швейцарии, Франции, разных российских университетах. Но в какой-то момент мне захотелось вернуться в свой город и применить свой опыт здесь. Я инженер отдела инновационных разработок на Химическом заводе им. Л. Я. Карпова.  В 2012 году я выиграла стипендию Президента России и съездила на стажировку в университет Брайтона Англии. Я занималась там полимерными материалами. Учеба за рубежом позволила мне улучшить свой английский, получить новые контакты и сравнить то, как работают в химических лабораториях в России и Англии. Я увидела, что у нас даже есть преимущества. Был случай, когда иностранцы не знали, как автоматизировать температурный режим на знакомом мне оборудовании. У меня были навыки работы с подобным устройством в России, и я поделилась этими знаниями. Работать химиком интересно в любой стране. Я соавтор двух идей, по которым оформлены патенты. Когда училась в КФУ, мы запатентовали идею применения полимеров для доставки биологически активных веществ в клетки человека. Второй патент связан с сенсорами, которые могут улавливать бактерии и вирусы и на основе метода зондовой микроскопии сигнализировать об этом.  Я стараюсь применять новые форматы работы на предприятии, которому 150 лет. Мы привлекаем школьников для решения задач, студентов для стажировок, чтобы молодые люди могли себя реализовывать в олимпиадах, проектной деятельности, выбирали профессию химика и приходили работать в наше предприятие. Весной этого года у нас был проведен химический хакатон, который собрал студентов КНИТУ-КХТИ и школьников Менделеевска. Еще на предприятии есть отложенные договоры, по которым студенты могут приходить на завод и заниматься инновационной деятельностью. Скоро планируем провести IT-хакатон. Я хочу создать клуб химиков на базе Центра детского творчества в Менделеевске. Мне хочется, чтобы школьники занимались проектной деятельностью, выигрывали в конкурсах. Сейчас мне интересна такая работа. Она будет полезна и для меня, и для школьников, и для завода им. Л. Я. Карпова. Уникальной формулы успеха у меня нет. Если у человека есть цель, он открыт новому и продолжает работать, преодолевая любые трудности, он обязательно добьется успеха. В любом проекте нужен синергизм и постоянное совершенствование навыков. Я всегда выбираю такую сферу деятельности, в которой чувствую себя комфортно. В свое время мне нравилось в школьном химическом кружке, кружке по информатике. Сейчас мне комфортно жить и работать по профессии в Менделеевске. Уже с ранних лет нужно чаще прислушиваться к себе, стремиться быть собой и найти свою стезю. Читать полностью
аватарка
Ляйсан Арсентьева
КФУ лет , Казань
Доцент кафедры экономической методологии и истории Института управления, экономики и финансов КФУ, к.э.н.
Сообщество глобальных шейперов – это действующая международная платформа для вовлечения молодых лидеров в глобальные процессы и реализацию совместных инициатив.Члены сообщества глобальных шейперов – это молодые люди от 20 до 30 лет, которые имеют активное социальное видение современных проблем и активную гражданскую позицию. Ежегодно среди членов Global Shapers Community проводится отбор на Всемирный экономический форум. Лотерейный билет – возможность участия на форуме, получают только 50 молодых людей со всего мира. В этом году я вошла в число 50 счастливчиков, став единственной участницей из России.   Участие в форуме – это большая серьезная площадка возможностей донести свой голос до большого мира, презентовать свою страну и регион.Мне было очень приятно, когда люди подходили ко мне и говорили, что бывали в Казани и им очень понравилось. Приятно осознавать, что наша республика дает хорошую возможность для развития, образования, тогда как некоторые страны на форуме даже и думать не могут о таком качестве и количестве возможностей развития, потому что в них стоит вопрос об элементарном доступе к воде, еде и базовому образованию.   Глобальные социальные вопросы активно поднимаются и в Татарстане. Рустам Нургалиевич Минниханов уже в 12-ый раз принял участие во Всероссийском экономическом форуме. Татарстан чувствует и знает мировые тренды. Многие идеи форума ретранслируются и в образовательный процесс республики. Я сама в университете активно продвигаю темы конкурентоспособности национальной экономики и экономических систем – эти дисциплины я преподаю в Казанском федеральном университете с 2012 года. Меня очень радует, что система образования не стоит на месте и понемногу модернизируется. На своём примере я вижу, как стираются иерархические границы между преподавателем и студентами. Я работаю со студентами из Центра магистратуры КФУ в формате открытого общения, между нами происходит некая коллаборация, а не формат «лекций под диктовку», как в былые времена. Образовательные программы подстроены под современные реалии и мне это безумно нравится самой, особенно, когда идет постоянное движение и обновление.   За те дни, что длился форум, я посетила массу секций и круглых столов. Было также очень много интересных встреч, например, с Джеком Ма, основателем компании Alibaba Group. Это удивительный человек, который добился всего сам и «сам себя сотворил», со сцены он поделился опытом в сфере нового тренда self-made. Благодаря этому ему удалось собрать вокруг себя огромную сплоченную команду, которая является крупнейшим поставщиком потребительских товаров по всему миру.   Отдельной секцией прошла закрытая встреча шейперов с Биллом Гейтсом. Возможность задать вопрос была лишь у четырех человек, одним из которых стала я. Известный филантроп призывал общественность вкладывать в благотворительность часть своего состояния.   Независимо, в какой отрасли вы являетесь специалистом, необходимо знать тренды и актуальные проблемы мира.Поэтому я рекомендую всем зайти на сайт Всемирного экономического форума и посмотреть выступления великих умов современности. Вы найдете кладезь информации, касательной всех сфер жизнедеятельности человека.  Всестороннее развитие и творческое начало – это фундамент воспитания человека. Сама я не только преподаватель экономики, но и композитор. Обычно я об этом не говорю, но это правда! Недавно я написала музыку к английской песне для Global Shapers Community, которую мы исполнили на Всемирном экономическом форуме. Я с детства увлекалась музыкой, участвовала во многих музыкальных конкурсах. А когда училась в Институте экономики, управления и социальных технологий КНИТУ-КАИ им. А. Н. Туполева, руководила хором из сорока человек.   Свою первую песню я написала, будучи членом сообщества «Сэлэт», где состою уже 14 лет. Там же я обрела своих наставников, среди которых и Тимур Сулейманов, исполнительный директор фонда. Благодаря наставникам, я научилась создавать проекты, работать в команде и правильно выстраивать цели. Я думаю, что в жизни каждого человека появляются люди, которые направляют по жизни и вселяют веру в себя. В моей жизни было много наставников, например, директор Института управления экономики и финансов КФУ Наиля Гумеровна Багаутдинова, также наставниками для меня были учителя, преподаватели, и, конечно, родители.   Маме всегда было важно, чтобы я не гналась за местами и медалями, а получала удовольствие от всего, что делаю.С детства я была «звездным» ребенком, с 3 до 14 лет работала на телевидении, выступала на концертах, участвовала в конкурсах, ходила в музыкальную школу и двенадцать лет занималась хореографией, а в школе получала одни пятерки. Когда я первый раз принесла домой тройку, мне мама сказала: «Слава Богу, у меня нормальный ребенок!». Так как я была необычным ребенком, мама имела особый способ воспитания. Мама всегда ставила мне вызовы.В детстве я мечтала быть как она - стоматологом, но так как у меня аллергия на средства для обрабатывания рук, я бы не смогла им стать. А то, что недоступно, всегда рождает во мне еще большее желание. Такой уж соревновательный у меня характер! Также было и с танцами: я пела, играла на фортепиано, и мама сказала, что мне не стоит начинать танцевать. И я, конечно, занялась танцами, стала солисткой коллектива. Однажды она сказала, шутя: «Ладно хоть ты не рисуешь!» И что вы думаете? Я научилась писать картины маслом.   Теперь я повзрослела и также считаю, что каждый день нужно бросать себе вызовы в чем угодно: да хоть нарезать лапшу или поехать сложной дорогой.И всё это нужно, чтобы расширять свое мировоззрение, получать новый опыт, делать жизнь интересной. Я постоянно чувствую себя не до конца образованной и талантливой, и меня это не пугает, а наоборот радует, мне есть к чему стремиться, как и каждому из нас.   Читать полностью
аватарка
Вадим Янгиров
инженер лет , Набережные Челны
Директор Центра реализации спортивных проектов и вице-президент Федерации легкой атлетики Республики Татарстан
В 9 классе я самостоятельно изучил создание веб-сайтов в интернете. Это был 2002 год, я занимался созданием сайта про легкую атлетику (www.runners.ru). Через три года он стал самым посещаемым сайтом по этому виду спорта в России. У меня нашлись партнеры, и мы вместе писали статьи. Четыре года я был членом Международной ассоциации спортивной прессы. Заканчивая школу, я не догадывался, что организация спортивных проектов может стать профессией. Родители хоть и поддерживали мой спортивный интерес, но не воспринимали его всерьез и советовали получить профессию инженера и я поступил в Камскую государственную инженерно-экономическую академию. В конце первого курса академии я понял, что хочу связать свою жизнь со спортом. Ко мне на помощь пришел председатель профкома нашего вуза – Рамиль Шамилевич Садриев. Он зарядил меня своим интересом к общественной деятельности, помог развиваться в разных сферах. За время студенчества я организовал фотоклуб, открыл фото и видео студию, впервые в Набережных Челнах провел фотокросс. На тот момент это был один из лучших профкомов в России. Я пробовал работать на кого-то, но это ненадолго затянулось. Я хочу сам себе быть хозяином, но это не значит, что я хочу меньше работать. Всё потому, что работа для меня - не работа, а удовольствие. Я считаю, что каждый должен достичь этого, поэтому всегда задаю один и тот же вопрос своим сотрудникам: «Что бы ты делал, если бы тебе не нужно было ходить на работу?». За ответом идет следующий вопрос: «Почему ты не делаешь это сейчас?» В 2013 году я уехал в Прагу, принял участие в марафоне и четко понял, что хочу заниматься проектами, которые связаны со спортом. Здесь я посмотрел и узнал, как всё организовывается, получил пару советов. До этого дня я не думал, что марафоны так популярны и поставлены на коммерческие рельсы в рамках государственно - частного партнёрства.  Вернувшись, я загорелся идеей организовать свой марафон. В конце 2013 года я попал в «Кадровый резерв» и уже там продвигал проект «Казанский марафон». Эта идея заинтересовала Министерство по делам молодёжи и спорту РТ. И в 2015 году мы провели первый возрождённый Казанский марафон.  В первый год у нас было 2 600 участников, второй год – почти 9 000, а в этом году Рустам Нургалиевич Минниханов поставил задачу – привлечь 20 000 участников. Тогда же, в 2013 году мы с командой создали в Набережных Челнах школьную футбольную Лигу по принципу американских колледжей и школ. Все видели в фильмах, что у них это модно. Мы хотим сделать футбол модным и у нас: печатаем логотипы, ставим рекламные щиты по бортам, готовим трибуны болельщиков, школьники придумывают названия, готовят «кричалки», создаются фан-клубы. Всё по-взрослому: видео обзоры матчей, объявления составов команд. Дети волнуются, за месяц до игр готовятся. Это их занимает! Вместо того чтобы гулять по торговым центрам города, они собираются в школе, рисуют плакаты, репетируют «кричалки». Для меня это большая мечта – организовать Школьную футбольную Лигу на всю Россию. Но для реализации ее пока нет тяжеловесного коммерческого партнера.  Сейчас мы открыли Центр реализации спортивных проектов «Новый спорт». Основные наши мероприятия – Казанский марафон и серия забегов, проект школьной футбольной Лиги и возрождение портала Runners.ru. Планов много, главное - держаться намеченного пути и правильно ставить задачи! Читать полностью
📃

— Заявка на поступление

Чтобы поступить в Университет Талантов заполните заявку, расскажите о себе и своих достижениях. Для начала проверьте, все ли готово для ее подачи:

finger

— Подсказка

Республиканский реестр - перечень конкурсов и олимпиад, проводимых в Республике Татарстан для выявления одаренных и талантливых детей и молодежи. Реестр ежегодно обновляется и утверждается Кабинетом Министров Республики Татарстан. Познакомиться с Республиканским реестром можно здесь

Остались вопросы? Тогда пишите на почту

Чтобы поступить в Университет Талантов заполните заявку, расскажите о себе и своих достижениях. Для начала проверьте, все ли готово для ее подачи:

💼

— Партнеры

Компании и организации, помогающие нам в развитии интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи Республики Татарстан

Образовательный фонд «Талант и успех»

Совместно с Фондом разрабатываются перспективные модели работы с одаренными и талантливыми детьми и молодежью, реализуется всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ учащихся.

Worldskills Russia

Финал III Национального чемпионата по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills в г. Казани прошел при содействии экспертов, наставников и тьюторов Университета Талантов.

Республиканский олимпиадный центр (РОЦ)

В Олимпиадном центре проводятся деловые игры, тренинги для победителей и призеров республиканских, всероссийских и международных олимпиад. Преподаватели РОЦ участвуют в Олимпиаде наставников.

III Институт Интеллектуальных Интеграций

Инновационный центр технологических интеграций, способствующих интеллектуальному развитию человека на протяжении всей жизни

Технопарк в сфере высоких технологий «ИТ-парк»

Представители ИТ-парка участвуют в мероприятиях Университета Талантов в качестве экспертов, реализуются совместные мероприятия для талантливой молодежи.

Кузбасский центр по работе с одаренными детьми

Региональный образовательный центр «Сириус. Кузбасс» 

Молодежный центр «ОРИОН»

Орион – это площадка-соорганизатор направления «Тренинг-классы». Активный провайдер Госпрограммы в г. Набережные Челны.

Образовательный центр «ТАУ»

Региональный центр Образовательного центра «Сириус» в Удмуртской Республике. Цель работы Центра — раннее выявление, развитие и дальнейшая профессиональная поддержка одаренных детей Удмуртской Республики. 

Молодежный центр «НУР»

Является провайдером Госпрограммы в г. Набережные Челны

​Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Ступени успеха»

Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей Образовательного центра «Сириус» в Ростовской области. Цель центра – обеспечение современного уровня, качества и доступности дополнительных образовательных программ и услуг в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, общества и государства.

РОО «Аграрное молодежное объединение РТ»

Выступает соорганизатором площадки «Тренинг-классы», представитель Аграрного молодежного объединения является тренером направления «Тренинг-класс».

Центр выявления и поддержки одарённых детей и молодёжи "Ключевский"

Региональный центр Образовательного центра "Сириус" в Пензенской области. Задача центра – объединить лучшие практики российского и зарубежного образования, сочетая в себе передовые методы преподавания, инновационные технологии и учителей, способных интересно и доступно подать учебный материал.

Университет Управления «ТИСБИ»

ТИСБИ выступает партнером по проведению партнёрских встреч, сессий и семинаров. На его базе проводятся тренинги для детей и молодежи.

Казанский национальный исследовательский технологический университет

Представители университета являются членами Научно-экспертного совета Госпрограммы. Также эксперты КНИТУ участвуют в разработке заданий и проведении Конкурса проектных и исследовательских работ учащихся Фонда «Талант и успех».

Центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект»

Региональный центр Образовательного центра "Сириус" в Ленинградской области. В настоящее время в Центре обучается около 700 школьников области. Программы обучения составлены на основании программ углубленного изучения следующих предметов: математика, физика, химия, история, русский язык и литература.

Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (КИУ)

В рамках сотрудничества КИУ является партнером для проведения образовательных программ и реализует площадку направления «Тренинг-класс». Представители КИУ являются координаторами мероприятий Университета Талантов.

Казанский кооперативный институт Российского университета кооперации

Институт является соорганизатором площадок «Тренинг-классы» и «Лаборатория талантов» в рамках проектной олимпиады «Предпринимательские игры». ККИ РУК - партнер в проведении образовательных программ.

НКО «Инвестиционно-венчурный фонд Республики Татарстан»

Фонд активно включен в работу по реализации Госпрограммы, представители принимают участие в мероприятиях Университета Талантов в качестве экспертов.

Казанский государственный энергетический университет (КГЭУ)

Представители университета являются членами Научно-экспертного совета Госпрограммы. Вместе с КГЭУ и Сетевой компанией разрабатывается план по созданию центров развития потенциала и компетенций в энергетическом кластере.

КНИТУ им. А.Н. Туполева (Чистопольский филиал «Восток»)

КФУ – партнер для проведения образовательных программ. Филиалы КФУ являются соорганизаторами площадок направления «Тренинг-классы» и конкурса «Чемпионат научных состязаний».

Казанский (Приволжский) Федеральный Университет (КФУ)

КФУ – партнер для проведения образовательных программ. Филиалы КФУ являются соорганизаторами площадок направления «Тренинг-классы» и конкурса «Чемпионат научных состязаний».

АНО «Камский центр кластерного развития»

Представители компании проводят экспертизу предложений участников в рамках проектной олимпиады «Предпринимательские игры».

ЗАО Инновационно-производственный Технопарк «Идея»

Технопарк «Идея» является соорганизатором площадки «Лаборатория Талантов», в рамках проектной олимпиады «Генеральный конструктор».

НП «Иннокам»

Представители Иннокама проводят экспертизу предложений участников в рамках проектной олимпиады «Генеральный конструктор».

ПАО «КАМАЗ»

Помощь в организации и проведении ежегодной передвижной выставки «Мой город. Мой талант»

ОАО «Сетевая компания»

Предлагает школьникам и студентам решить задачи или проблемные ситуации (кейсы). Вместе с представителями компании мы выстраиваем взаимодействие с их профильными вузами, ссузами, школами.

ПАО «Казанский вертолетный завод»

Совместно с КВЗ реализуются проектная олимпиада «Генеральный конструктор» и всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ школьников Образовательного центра «Сириус». Представители КВЗ в рамках бенчмаркинг-тура посетили Германию для знакомства с лучшими практиками по работе с талантливой молодежью, а сейчас проходят обучение в курсе «Управление продюсированием талантов» 

ПАО «Таттелеком»

ПАО «Таттелеком» является партнером Кадрового Клуба Университета Талантов с января 2016 г. С этого времени представители компании принимают активное участие во всех ключевых мероприятиях Университета Талантов.