DOCicon-edit-pencilicon-editicon-expand-blackicon-expandicon-expand-wideicon-exporticon-fbicon-filtericon-flagicon-gpicon-hearticon-igicon-liicon-likeicon-lineicon-link-copyicon-linkicon-locationicon-mobileicon-next-solidicon-nexticon-notifyicon-pdfPDFicon-pdf2icon-personicon-pptPPTicon-prev-solidicon-previcon-phoneicon-scrollicon-searchicon-shareicon-skypeicon-tagSelect-grayicon-tagSelecticon-telicon-texticon-timeicon-trashicon-tuneicon-twicon-urlicon-userpic-auth-blackicon-userpic-auth-whiteicon-userpic-authicon-userpicicon-userpic2icon-value-coloricon-valueicon-vkicon-tgicon-webicon-windowicon-xlsXLSicon-yt КАЗАНСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТАЛАНТОВ 2.0 КАЗАНСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТАЛАНТОВ 2.0 PDF ВпередНазадИконка часыИконка emailПосещеноНе посещено

Открой свою суперсилу в Университете Талантов

Мечтай, выбирай и достигай всего сам. Государственная программа поддержки талантов Татарстана поможет тебе в этом

president

Рустам Нургалиевич Минниханов

Президент Республики Татарстан

«Важнейшим фактором формирования и развития инновационной экономики является человеческий капитал. Необходимо создавать условия для самореализации молодежи, чтобы толковые и мыслящие молодые люди связывали свое будущее с нашей республикой. На это, в том числе, направлены программа «Перспектива», а также создаваемые учреждения для одаренных детей.»

🥇

— Удобно

На портале каждый может узнать о возможностях Татарстана для:
  • раскрытия своего таланта
  • получения знаний и развития компетенций
  • поддержки и реализации проектов
  • трудоустройства
💻

— Доступно

Каждый может найти свою роль в Университете Талантов: студент, наставник, эксперт и родитель. Достаточно иметь телефон и интернет, чтобы создать личный кабинет на портале и прямо сейчас узнать о возможностях для профессионального развития в Татарстане.
🙌

— Эффективно

Каждый талантливый молодой человек может выбрать меры поддержки, необходимые именно ему: построение индивидуального плана, консультации наставника, встречи с экспертами, профессиональные пробы и стажировки, поддержка проектов и т.д.

👫 —

0

студентов обучается сейчас

👨 —

0

наставников

🎓 —

0

экспертов

📈 —

0

площадок для развития компетенций

🖥 —

0

сервисов на портале

👔 —

0

партнеров

🔬 —

0

проектов на сопровождении

Республиканский центр по модели «Сириус»

📚

— Как проходит обучение

Подробно об обучении
👫

— Студент

Молодой человек в возрасте от 12 до 30 лет. Победитель, призер или участник олимпиад, конкурсов, соревнований из Республиканского реестра конкурсных мероприятий. Образовательная программа студента включает в себя:

  • диагностику на выявление сильных сторон и зон развития
  • выбор наставника
  • составление индивидуального плана развития
  • поддержку экспертов
  • профессиональные пробы и стажировки
  • реализацию проектов
  • поддержка при трудоустройстве
👨

‍— Наставник

Учитель, педагог, преподаватель, HR-специалист – тот, кто профессионально работает с талантливой молодежью: применяет индивидуальный подход, вдохновляет и поддерживает талант. Для наставников:

  • образовательная программа для развития компетенций наставника
  • практика наставничества с мотивированной молодежью
  • сообщество наставников – профессионалов для обмена опытом
🎓

‍— Эксперт

Профессионал своего дела, готовый делиться с молодежью уникальными практиками и знаниями, проводить мастер-классы, индивидуальные встречи и экспертизу проектов. Для экспертов:

  • поддержка исследований в области управления талантами
  • взаимодействие с одаренными и талантливыми детьми и молодежью
📆

— Ближайшие события

Все события
📰

— Новости

Все новости
/assets/news/1688-preview-960.jpg
Виктория Матросова: «В Университете Талантов я научилась проявлять себя»

Студентка Университета Талантов Виктория Матросова учится на дизайнера в Набережночелнинском колледже искусств. В декабре она стала участницей форума «Открытие талантов» и победила в конкурсе лидеров. Читай о том, как Университет Талантов помог Вике раскрыться, и о её достижениях в нашем материале. С самого детства я связана с искусством: окончила музыкальную и художественную школы. Для дальнейшего развития выбрала дизайн и живопись. В свободное время продолжаю выступать на квартирниках с песнями, играть на фортепиано и укулеле. Об Университете Талантов я узнала случайно. В беседу колледжа прислали информацию о фестивале-конкурсе «ВизАрт», который проводил Университет Талантов. Я решила подать заявку. На конкурсе было шесть направлений: «Живопись», «Графика», «Скульптура», «Фотоискусство», «Видеоискусство» и «Декоративно-прикладное искусство».  На фестивале было много талантливых людей из разных областей. Нам преподавали профессиональные педагоги, которые вкладывали всю душу в наше обучение. Я принимала участие в направлении «Живопись». Мы рисовали натюрморты, делали композиции. В итоги участники должны были представить преподавателям свои творческие работы. На основании этого определялись победители. Я заняла 3 место в своей номинации. Я думаю, что очень важно находиться в творческой среде. Благодаря этому ты понимаешь, насколько мир многогранен, сколько талантливых людей вокруг. Это мотивирует развиваться, расти и делать что-то уникальное. После «ВизАрта» я попала на профильную программу Университета Талантов «Этнология творчества». Там было два основных направления — «Живопись» и «Декоративно-прикладное искусство». Я выбрала второе, потому что эта сфера мне тоже интересна. Мы вышивали, шили на машинке, изготавливали народные костюмы, делали игрушки из ткани. Рада, что удалось поработать с преподавателями, которые любят свое дело. Программу я окончила с отличием, получила новые знания и опыт. Кроме профильных программ Университета Талантов, мне удалось пройти отбор на образовательную программу «Сириуса». Я подала заявку на программу «Основы многослойной акварельной живописи». Конкурс был огромный — попасть на программу хотели тысячи ребят со всей России, а мест было всего 40. Спустя некоторое время мне позвонили и сообщили, что я принята. Целый месяц я провела в «Сириусе». Нам преподавали эксперты из Школы акварели Сергея Андрияки. Они рассказали о технике многослойной акварельной живописи. Мы рисовали натюрморты, ездили на экскурсии, общались с людьми из разных сфер. Это тот самый случай, когда ты понимаешь, что находишься среди самых одаренных ребят со всей страны. И это не случайность и не ошибка, ведь ты — одна из них! В декабре мне удалось попасть на форум «Открытие талантов». Там собрались лучшие выпускники профильных программ и студенты Университета Талантов. Когда я приехала на форум, была поражена количеству талантливых и заряженных ребят. У нас были тренинги от специалистов, направленные на развитие зон роста, консультации с наставниками, игры на выявление сильных сторон. Также на форуме проходил конкурс лидеров. Нам объявили, что любой желающий может выйти на сцену и заявить о себе. На форуме было 70 участников, но только 13 из них решились на это. Раньше на всех подобных конкурсах я была лишь в роли наблюдателя. Да, я представляла, как могла бы выглядеть на сцене, какие номера могла бы исполнить, но мне не хватало смелости. Когда объявили конкурс, во мне будто зажглась искра. Я поняла, что если не выйду прямо сейчас, то не прощу себе этого.  Конкурс лидеров проходил в три этапа: Визитка. Нужно было рассказать о себе и своих интересах и обосновать, почему именно ты являешься лидером.Подготовка мероприятия для всех участников форума. Мы с моей командой подготовили «Колесо баланса» как инструмент развития лидера. Сделали презентацию и сопровождали ребят в заполнении своего «Колеса баланса». Это круг, который делится на 8 секторов. Каждый сектор отвечает за определенную сферу деятельности. Наш круг состоял из 8 качеств лидера: креативность, аналитика, эмоциональный интеллект, я и люди, руководство, мобильность, ораторское искусство, результативность. Каждый сектор нужно было заполнить в той мере, насколько прокачана у человека конкретная сфера. «Колесо баланса» показывает, насколько у тебя развиты те или иные качества и где тебе нужно сделать упор на развитие. Спич на минуту на тему «Лидер и стихия». Я выбрала стихию воздуха, потому что это очень лёгкая, подвижная стихия, которая обладает духом свободы. Ребята на форуме с теплотой отнеслись к тем, кто участвовал в конкурсе лидеров. Волнительно было проявлять свои качества, но я чувствовала максимальную поддержку и интерес. Все свободное время — а его было очень мало — я уделяла подготовке. Писала текст, с которым планировала выступить, прорабатывала номера. Важно не бояться проявлять инициативу, не сдаваться и правильно расставлять приоритеты.  Все участники конкурса вели себя профессионально, грамотно рассказывали и заявляли о себе. Все были достойны победы. Я не ожидала, что стану лидером. Мне кажется, это произошло, потому что что я очень открытая и солнечная, умею заряжать, мотивировать и вдохновлять людей. Для меня, в первую очередь, это победа над самой собой, над своими страхами и зажимами. Главная цель, которую я себе поставила, — чтобы маленькая Вика, которой я была в детстве, гордилась мной. Моя история доказывает, что Университет Талантов действительно раскрывает способности ребят. Благодаря Университету Талантов я научилась проявлять себя и заявлять о своих талантах. Если вы тоже, как и я когда-то, боитесь выйти из тени и сделать первый шаг, запомните: если вы сами не проявите инициативу, никто за вас это не сделает. Я на своем опыте поняла, что нужно выделяться, говорить о том, какой ты классный. Открытость всему новому притягивает к себе приключения и интересные знакомства. В индивидуальном плане развития я поставила цель — создать портретную онлайн-мастерскую в социальной сети. Я уже завела аккаунт, где буду публиковать свои работы, осталось оформить и заняться его продвижением. В ближайшее время планирую начать приём заказов и радовать людей своим творчеством. Сейчас я полностью ушла в учебу, целыми днями рисую и получаю от этого огромное удовольствие, ведь занимаюсь тем, что мне нравится.  После окончания колледжа я, возможно, поступлю в вуз или стану самозанятой, буду работать на себя. Пока не решила. Но уверена, что хочу и дальше оставаться в искусстве, зарабатывать на этом и параллельно учить других людей творить. Тем, кто хочет добиться успехов в творчестве, советую не ограничивать себя рамками. В первую очередь, делайте то, что нравится именно вам. Начинать что-то новое всегда очень сложно. Но нужно сделать так, чтобы это вошло в привычку, поэтому даже в творчестве важна самодисциплина.

/assets/news/1687-preview-960.jpg
Как организмы уживаются с друг другом? Расскажут школьники Татарстана!

13 января в ДОЛ «Байтик» стартовала январская профильная программа по экологии «Средообразующая деятельность организмов» 2023, куда прибыли 33 школьника со всего Татарстана – из Казани, Набережных Челнов, Буинска, Зеленодольска и деревни Арабам. Все они – призеры, участники региональных, Всероссийских и муниципальных олимпиад биологической направленности. На профильной программе школьники узнали, как организмы уживаются с друг другом и тем, что их окружает. Они работают с биологическим материалом и экологическими системами, а также решают сложные задачи и находят междисциплинарные связи между ними. Раиля Мударисова, участница профильной программы, Буинск: «Мне про профильную программу рассказала классный руководитель. Я услышала, загорелась и сразу подала заявку в тот же день! Мне интересно узнать больше про организмы и познакомиться с единомышленниками.  Из ярких моментов – мы уже прошли входное тестирование и вот-вот начнем делать экологические проекты. С темой я пока не определилась, но точно будет что-то с зоологией.» Профильная программа комплексная и состоит из трех частей – теоретической, практической и исследовательской. Так, сначала школьники изучают растительные сообщества и их признаки, узнают больше о структуре почвы, путях ее биологического и физико-химического регулирования. На втором модуле они уже применяют полученные знания на методе изучения фитоценозов и почв. Третья часть – самая масштабная и интересная: на ней участникам предстоит определить механизмы влияния того или иного фитоценоза на процессы структурирования почвы. Все время работы школьников консультируют, направляют и обучают профессиональные педагоги. Они сами увлечены темой экологии и биологии, поэтому с интересом транслируют свои знания юным исследователям.  Разработчик программы – Радик Зифарович Гибадуллин, кандидат биологических наук, доцент кафедры таксации и экономики лесной отрасли ФГБОУ ВПО «Казанский государственный аграрный университет»: «Сейчас остро стоят экологические проблемы различного уровня. На каждой программе мы изучаем каждый уровень отдельно. В этом году мы рассматриваем экологию города: это растения, деревья, кустарники, парки, скверы и прочее – все, что создает микроклимат города, благоприятные условия жизни, очищают воздух от загрязнений. Чтобы это сделать, нужны специалисты, которые обладают не только навыками ландшафтного проектирования и строительства, но и люди со знаниями биологии, биологическими особенностями растений, которые активно меняют окружающую среду вокруг себя. На этой программе мы изучаем, например, шумовое загрязнение от автомобильной трассы или предприятия. В лабораторных условиях ребята могут сделать замеры шума в децибелах и смоделировать древесные или кустарниковые насаждения. А потом увидеть, насколько эффективно это поможет в борьбе с загрязнением. В будущем они смогут применять полученные знания уже в проектировании этих древесных насаждений в жизни. В обучении в зависимости от интереса и подготовленности детей я иногда даже упускаю теоретическую часть, если группа готова дальше пойти, и делаю больший акцент на практическую и самостоятельную задачу. Ребята уже сами дают мне задачи – спрашивают, просят что-то объяснить. По окончании программы школьники могут со своими проектами участвовать в конкурсах. Например, в феврале стартует Республиканский конкурс «Большие вызовы», сейчас идет приемная кампания и можно подать заявку. Также дети могут реализовывать проекты в своих районах, где проживают, выходить на городской уровень и реализовывать вместе с администрацией.» «О программе мне рассказали в школе: решила записаться, подала заявку – это мое знакомство с Университетом Талантов! Экология и биология мне очень интересны, в будущем вижу себя врачом. Советую всем приехать сюда каждому школьнику, мне понравилось все – от преподавателей до еды!» — поделилась Дарья Павлова, участница программы.  Так, каждый участник сможет стать юным исследователем, предоставить свой экологический проект и лучше понять мир, который его окружает.

/assets/news/1686-preview-960.jpg
«Этнология творчества» – как через вышивку и творчество познакомиться с идентичностью своего народа

Как транслировать идентичность своего народа через творчество? А сколько проживает национальностей в Поволжье? Ответ на этот вопрос узнали 27 школьников Республики Татарстан! 13 января в ООК «Байтик» стартовала январская профильная образовательная программа по декоративно-прикладному искусству «Этнология творчества». Подробности в нашем репортаже. На профильной программе школьники получают навыки работы с различными материалами – от знакомой акварели до сложных технических приспособлений. При этом каждый из них глубоко погружается в этнические особенности культурного наследия народов Поволжья и Урала и больше узнает про народное художественное творчество мастеров родной республики: от истории возникновения национальной культуры до создания современного искусства. «На подобной программе я уже в пятый раз – посетила все, начиная с самой первой. Так я прокачиваю свои способности и скиллы. Я творческий человек, поэтому для меня это важно. Новые знания мне помогают в жизни, преподаватели помогают найти свою дорогу. Надеюсь, я сюда приеду еще раз и уже в качестве куратора. Сегодня мы изготавливаем национальные творческие проекты: уже начали делать калфаки, например! Узнали много нового про татарский костюм. Атмосфера тут прекрасная, и мы как участники очень рады и готовы ко всему.» — поделилась Василиса Кочурова, участница профильной программы.  Развивать свои навыки, работать с разными материалами, а еще погружаться в искусство вместе с преподавателями – вот основные задачи каждого участника. В качестве мудрых наставников для школьников выступили педагоги, кандидаты педагогических наук, заслуженный деятель, художники и скульптор. Анастасия Евгеньевна Юсупова, художник по вышивке, мастер производственного обучения, старшина гильдии «Строчевышевальных изделий» Палаты народных художественных промыслов и ремесел РТ: «Программа очень актуальна, ведь мы не только изучаем технику вышивки, но и изучаем костюмы Поволжья. Например, мы представили на прошлой программе несколько костюмов разных культур: удмуртский, чувашский, мордовский и марийский.  На мой взгляд, очень важно это изучать – не все дети знают культурные различия, не могут определить костюм разных народов. Меня радует, что несмотря на изначальный испуг детей и мысли о сложности, в конце занятия я вижу, что девочки остаются, продолжают вышивать в кабинете, даже когда занятие закончилось. Так у нас происходит и сейчас — в кабинете остались девушки и продолжают заниматься золотой вышивкой. Дети должны закончить программу с хорошими навыками вышивания. Кто-то начинает, кто-то повышает квалификацию, а кто-то уходит профессионалом!» На занятиях юные мастерицы шьют национальные костюмы, создают калфаки – татарские национальные головные уборы, украшения из кожи, чалпу и многое другое. Все это они делают тщательно – сначала узнают, какие были предпосылки для создания определенных орнаментов у каждого народа и как жили наши предки. Итог любой программы— не просто красивые украшения, но и новые навыки и знания у школьников.

/assets/news/1685-preview-960.jpg
Дмитрий Тогулев: «Университет Талантов помог мне определиться в жизни»

Дмитрий Тогулев — студент Поволжского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. Именно он стал лидером нашей Школы лидерства в ноябре! Дима развивает воркаут в Республике Татарстан и занимается акробатическим рок-н-роллом. Читай, какой он прошёл путь, в нашем интервью. В 7 классе я увидел, как сверстники делают сальто на улицах города. Меня это поразило, и я тоже решил научиться каким-нибудь элементам. Первое движение, которое я освоил всего за пару дней на перекладине, стал «топорик». Он показался мне наименее травмоопасным. Я продолжил заниматься по видеоурокам на Ютубе и открыл для себя мир воркаута. Однажды меня заметил один парень, который тоже занимался воркаутом, и предложил тренироваться вместе. Спустя время у нас образовалась целая команда из 70 человек. А ведь начиналось всё с простого «топорика». Невероятно! Когда я учился в 9 классе, мы с тем самым парнем поспорили, кто первый организует соревнования по воркауту. Сезон заканчивался, а соревнования он так и не провёл. Тогда я понял, что это мой шанс показать себя. На тот момент я уже учился в 10 классе, но вообще не представлял, как организуются подобные мероприятия и что для этого нужно. Я решил обратиться в волонтёрскую организацию, где мне помогли связаться с Управлением по делам молодёжи и спорта в Нижнекамске. Выяснилось, что любые соревнования нужно согласовывать. Началась бесконечная череда разработки положения, согласования его с различными министерствами. После того, как я получил все необходимые подписи, стал обращаться в небольшие предприятия, чтобы получить поддержку. Конечно, не все воспринимали меня всерьёз. Но мне удалось найти людей, которые обеспечили соревнования медалями, звуковым оборудованием и призами — сертификатами в батутный парк, например. Так, в 17 лет я организовал свои первые соревнования по воркауту. После соревнований меня заметили в Молодёжном центре инициатив «Ковёр» и пригласили провести неделю в Казани. Проезд, проживание и питание были бесплатными. Я решил, что весело проведу время и отдохну, поэтому согласился. По приезде нас заселили в Деревню Универсиады и сказали: «Добро пожаловать на Молодёжную школу талантов!». Честно говоря, я пропустил мимо ушей слова «молодёжная» и «таланты». Услышал только: «школа». Как так? Это моё единственное свободное лето перед 11 классом, и я снова поступил в какую-то школу на целую неделю?! Школу проводил Университет Талантов: я тогда понятия не имел, что это за организация и чем она занимается. Но постепенно втянулся: новые лица, вдохновляющая атмосфера, много всяких активностей. В конце награждали самых активных участников: одним из них стал я и забрал награду в номинации «Управление проектами». Там было так много людей, но я смог проявиться! И, если в начале я думал: «Какой кошмар, мне придётся учиться здесь целую неделю», то в конце мы с ребятами плакали, потому что не хотели расставаться. После этого я стал студентом Университета Талантов. Тогда передо мной стоял сложный выбор: я решал, с какой деятельностью связать свою жизнь и куда поступать. Продолжить развивать воркаут и стать тренером или уйти в сферу ИТ? Я умел программировать, создавал сайты-одностраничники и даже немного зарабатывал на этом. Но удовольствия мне это не приносило. Университет Талантов помог мне определиться. Я выбрал спорт — это то, что меня заряжает и делает счастливым. Поступил в Поволжский государственный университет физической культуры, спорт и туризма. Учусь на тренера ациклических видов спорта. Моя специализация — акробатический рок-н-ролл. Также вхожу в сборную и выступаю со своей партнёршей Региной Дамадаевой. Мы доходили вплоть до всероссийских соревнований, до чемпионата и первенства. В планах — только победы! В Университете Талантов я познакомился с наставниками и классными людьми, с которыми мы до сих пор держим связь и поддерживаем друг друга. В ноябре, например, я участвовал в Лидерской программе и даже стал лидером школы. Все участники были открытыми, активными и весёлыми — настоящие лидеры. Нас разделили на команды, мы занимались командообразованием, параллельно изучали различные компетенции — например, как управлять эмоциями и выстраивать их для реализации своих целей. На протяжении всего 11 класса и после я продолжал развивать воркаут. Даже организовал соревнования совместно с «Зелёным фитнесом». Когда я познакомился с лидером челнинской команды FreeUP, мы с ним решили написать письмо Президенту России. Мы были уверены, что необходимо поддерживать и развивать уличные направления. Именно они мотивируют молодёжь заниматься физической культурой в свободное время. Нас поддержала администрация сразу четырёх городов. О письме узнали в Министерстве молодёжи, и нас пригласили в качестве проектировщиков воркаут-площадки на строительство казанского экстрим-парка «УРАМ».  На открытие экстрим-парка приехали хедлайнеры, настоящие профессионалы в сфере воркаута — Михаил Китаев, Александр Рвачёв и Евгений Басалаев. По их словам, в «УРАМе» одна из самых лучших воркаут-площадок, которые они когда-либо видели. Затем они пригласили меня стать представителем Федерации воркаута России. Те ребята, которые уже занимались воркаутом в Казани, увидели во мне того самого лидера, за которым можно идти. Мы вместе начали участвовать в городских, региональных и всероссийских соревнованиях. Самым масштабным мероприятием стали Всероссийские уличные игры Urban Games. Представители Федерации воркаута России пригласили к сотрудничеству Федерацию воздушной атлетики России. Так, сформировались региональные и общероссийская федерации. В результате на Urban Games появилась дисциплина «Воздушно-силовая атлетика», в которую входит воркаут-фристайл. Теперь воркаут — не просто уличное направление, а спорт высших достижений. Уже второй год я сотрудничаю с Urban Games. На втором курсе университета я узнал о том, что есть Премия уличной культуры «Кардо», которую организует общероссийская организация по развитию уличной культуры и спорта «Улицы России». Тогда премия ещё была всероссийской и вручалась за развитие уличной культуры и спорта. Организаторы искали кураторов регионов, чтобы можно было собрать целые команды по различным уличным направлениям: паркуру, воркауту, скейтбордингу, граффити и т.д. Позже премия переросла в международную. Те ребята, которые стали кураторами «Кардо», смогли принять участие в отборе региональных представителей «Улиц России». Меня выбрали председателем регионального отделения в Республике Татарстан. В этом году на День молодёжи мы совместно с «Улицами России» и Союзом экстремальных видов спорта Extreme Team организовали масштабный фестиваль «Уличная классика». Деятели уличной культуры и спорта давали мастер-классы, проводили семинары и соревнования. Сейчас я работаю тренером в Академии гимнастики и спорта. Но преподаю непосредственно воздушно-силовую атлетику, воркаут-фристайл.  Недавно я даже помог чемпиону России по воркаут-фристайлу Марку Барышеву подготовиться к телевизионному проекту «Синяя птица». Это было неожиданно. Марк просто выкладывал видеоролики, готовился к соревнованиям следующего сезона. Внезапно ему пришло сообщение с приглашением принять участие в отборе. Мы не могли поверить, что это не обман или чья-то шутка. Мама Марка позвонила мне и посоветовалась, стоит ли участвовать, нужно ли это для развития Марка и воркаута в целом. Я посоветовал всё-таки попробовать. Вначале Марк готовился самостоятельно вместе со своим наставником. За неделю до выступления мы собрались с коллегами и устроили брейншторм, чтобы решить, что Марк может показать членам жюри. Важно, чтобы элементы не были слишком сложными и чересчур лёгкими. Мы определились, что на каждый снаряд будет уходить примерно по 20-30 секунд, и начали выстраивать  всю программу.  Это был классный опыт, но сам я не готов участвовать в подобных проектах. Максимум я мог бы стать наставником или тренером. Важно поддерживать новое поколение, которое в будущем нас заменит. Сегодня воркаут развивается как уличное направление и как спорт высших достижений. Недавно я был на стратегической сессии в Сочи, которую организовали «Улицы России» при поддержке Росмолодёжи. В ней приняли участие 50 участников со всей России — от обычных атлетов до застройщиков экстрим-площадок. Мы обсуждали, какие есть проблемы в уличной культуре и как мы можем их решить. Проводили SWOT-анализ, занимались целеполаганием по системе SMART. В итоге получили готовую стратегию развития уличной культуры на ближайшие два года. Сейчас моя главная цель — написать диплом и поступить в магистратуру в свой университет. Ещё одна цель — сформировать команду Республики Татарстан по воркауту. Я уже работаю над этим, скоро у нас появится логотип и название. Уверен, что за пару лет мне удастся создать мощную команду, которая будет выигрывать соревнования самых разных уровней. О нас будут говорить по всей России!  Возможно, если бы не Университет Талантов, я бы сидел в душном офисе и жаловался на то, что мне не нравится моя работа. Но сейчас я путешествую по городам, организую соревнования, меня окружают люди, которые в меня верят. Я стал лидером в своей сфере, кайфую от того, что занимаюсь любимым делом, и зарабатываю на этом! Я считаю, что всегда нужно заявлять о себе. Рассказывайте всем о своих даже небольших достижениях. Заняли 5 место на соревнованиях? Вы можете промолчать и сложить диплом в папку. А можете всюду ходить с ним и гордиться тем, что именно вы получили 5 место. Поверьте, вас заметят и начнут поддерживать, и вы сможете получить уже не пятое, а третье или даже первое место. Проверено на личном опыте! Не бойтесь рассказывать о своих результатах и делиться ими в соцсетях или на других ресурсах. Даже самая маленькая победа — это часть вашего пути. И если вы сами об этом не расскажете, о вас никто и никогда не узнает.

Истории успеха

Все истории
аватарка
Марина Марюшина
HR лет , Казань
Директор по персоналу Казанского вертолетного завода
В детстве у меня было две мечты. Первая – я хотела стать балериной, вторая – покорять небо в качестве стюардессы и изведать все уголки нашей необъятной планеты. Я очень рада, что когда-то жизнь меня свела если и не с балетом, то с танцами, так как именно этот вид деятельности заложил в меня с детства правильные ценности и принципы. Главный девиз танцоров – что бы ни случилось, держи спину и улыбайся. Зрители не должны знать, что стоит за внешней картинкой. И эти навыки мне очень пригодились по жизни и закалили характер.  «А знаешь, может быть, отличная медсестра – это ничем не хуже, чем хороший врач». После выпуска я решила поступать в Казанский государственный медицинский университет. К сожалению или к счастью, мне не удалось набрать нужное количество баллов, и я не поступила. На тот момент мне казалось, что моя жизнь разрушена. Помню, как в слезах звонила своему классному руководителю. Она нашла правильные слова, которые помогли мне понять, что не все потеряно и мы сами пишем свою историю. Если ты действительно чего-то хочешь, ты этого добьешься, и не важно, какими путями ты будешь идти к свой цели. «А знаешь, может быть, отличная медсестра – это ничем не хуже, чем хороший врач». И я поступила в Казанский медицинский колледж, который окончила по направлению «Медицинская сестра детских лечебных учреждений». После колледжа я начала работать в Детской республиканской клинической больнице. Во время обучения мы проходили практику в различных медицинских учреждениях, представители которых присутствовали во время сдачи экзаменов. У меня есть привычка бросать судьбе вызовы и доказывать себе, что я могу если не все, то многое. Именно поэтому я выбрала реаниматологию. Мне казалось, что здесь я точно пойму, насколько я хороший медик. Работа в реанимации была безумно интересная, но в то же время сложная. В этом-то и заключалась вся прелесть.  Чтобы двигаться по жизни и добиваться поставленных целей, всегда нужно что-то делать. Не стоит сидеть и ждать чуда. Нужно жить здесь и сейчас. Не важно, как и через что вы пройдете, двигаясь, рано или поздно вы точно добьетесь успеха. После ухода из Детской республиканской клинической больницы со мной случилась история про разные профессии. Я называю это время «периодом профессиональных проб». Тогда я успела побывать и обходчиком гидротехнических сооружений, затем я побыла и в роли продавца. В общем, где только была работа, я тут же бралась за нее.  Позже моя жизнь снова тесно сплелась с медициной. Моя подруга решила поступать в медицинский институт, и я тоже решила поступить вместе с ней и добиться цели, которую ставила еще будучи 14-летней девчушкой. Мы поступили на факультет «социальная работа». Я все-таки исполнила свою детскую мечту. После окончания университета снова по своей старой привычке ставила себе высокие планки и, бросая вызовы, я пошла работать в колонию строгого режима психологом. Я снова хотела понять для себя, на что я способна. Если там смогу, значит уже ничего не страшно.  Я не переставала задавать себе вопросы – кто я и зачем я? Двух дипломов мне стало мало, и я пошла за третьим. В очередной раз я пришла в медицинский университет. Во время обучения я узнала о Ричарде Коннере, семейном и индивидуальном коуче, ведущем тренингов по семейной терапии, тренере НЛП и гипноза, основоположнике стратегического и семейного подхода в России. Мне сказали, что он лучший в своем деле, и я решила, что должна с ним встретиться лично. Я познакомилась с нейролингвистическим программированием, с семейным системным консультированием, то есть со специальными технологиями в сфере психологии и коммуникации. Так, я ушла в психиатрию и начала работать в Республиканской клинической психиатрической больнице. Тогда в ней создавалось экспериментальное отделение, в котором лечили психически больных не препаратами, а посредством определенных психологических техник.  Проводите каждую минуту своей жизни с пользой, в таком случае успех вам гарантирован. Такой важный ресурс, как время, важно использовать с умом. В период отпусков я ездила либо на повышения квалификации, либо на летний курс Ричарда Коннера. В эмоциональном плане это было настолько ярко и наполнено, что я чувствовала себя как на курорте. А бывало такое, что во время отпуска я и вовсе работала, например, проводила тренинги, психодиагностику или консультирование. Преодолевая страхи, вы развиваетесь и становитесь все ближе к своей цели. Раньше мне было сложно взаимодействовать с людьми. Поэтому когда я захотела реализоваться как психолог – а это сплошная коммуникация – я поняла, что нужно решать эту проблему незамедлительно. Я решила преподавать психологию в Институте экономики управления и права, а ныне Казанском инновационном университете им. В. Г. Тимирясова. Случайный разговор способен в корне изменить вашу жизнь. Однажды в спортзале я разговорилась с мужчиной, и он искал человека, который сможет провести первичный отбор персонала для формирования кадрового резерва. Таким интересным образом я оказалась на Казанском вертолетном заводе. Здесь я проводила психодиагностическую процедуру отбора персонала. Сначала моя должность называлась «психолог», потом мы поняли, что это не совсем правильно, так как я занималась подбором и диагностикой кадров, посредством чего выявляла, кто на что способен и какая должность ему лучше подойдет. Из психолога отдела кадров я переросла в директора по персоналу.  В жизни у меня было несколько наставников. Я папина дочка, поэтому главный мой наставник – это мой отец. Он всегда был рядом, и от его одобрения зависело многое. Также место наставника в моей жизни занимала моя классная руководительница Валентина Порфирьевна. Она совершенно потрясающий человек и педагог. Это тот человек, который научил меня думать и привил огромную любовь к книгам. Также наставником я считаю своего педагога по хореографии Станислава Орешина, он научил меня не сдаваться и идти к своей цели вопреки всему. И, конечно, в этот список входит Ричард Коннер – это человек, который научил меня не преодолевать жизнь, а изучать ее и относиться к ней с точки зрения исследователя. Еще у меня есть не персонализированный наставник – это книги. Как только мне на глаза попадаются буквы, я тут же начинаю их складывать в слова. Знаете, наставник – это не всегда гуру с бородой, который старше и мудрее тебя. Когда я консультировала по спортивной психологии, у меня был клиент. Мальчик девяти лет, который занимался хоккеем. Меня поражало то, что в этом возрасте он понимал, что такое быть настоящим мужчиной. Начиная от его рассуждений, заканчивая его поступками и поведением. Такие люди вдохновляют меня. Наставник появляется только тогда, когда есть тот, у кого есть вопросы. Как говорится, «был бы ученик, учитель найдется». Очень важно иметь способность задавать вопросы и задаваться ими. Читать полностью
аватарка
Арслан Набиуллин
20 лет лет , Казань
Арслан Набиуллин: «Поступая в вуз, я знал, что снова вернусь в школу – учителем»
Студент второго курса Института фундаментальной медицины и биологии (ИФМиБ КФУ) при содействии Университета Талантов прошел стажировку в Центре доклинических и трансляционных исследований им. В. А. Алмазова  Арслан Набиуллин рассказал нам о своем знакомстве с Университетом Талантов и его значимой роли в жизни молодого ученого, личном понимании слова «успех» и своей будущей профессии. Уже в 10 классе я начал всерьез задумываться о выборе будущей профессии. Тогда я учился в казанском «Политехническом лицее №182». Кстати, искренне верил, что стану медиком. Хотел даже поступать в медицинский колледж, но – не сложилось. Теперь я думаю, что это к лучшему. В конце 10 класса меня начала привлекать педагогическая деятельность. Ознакомившись с направлениями в вузах, я сделал выбор в пользу педагогического образования с двумя профилями подготовки. Стало ясно, что так я могу реализовать себя сразу в трех направлениях: как педагог, как биолог, а также мне очень хотелось продолжить углубленное изучение английского языка. Так я и оказался в Высшей школе биологии ИФМиБ КФУ. Уверенно идти к своей цели мне помог Университет Талантов. Знакомство с Университетом Талантов произошло в 2019 году на Фестивале тренингов надпредметных компетенций, который проводился в нашем лицее. Помню, как загорелся идеей стать студентом во время зажигательной речи председателя Студсовета Университета Талантов Никиты Павлова. «Я тоже так хочу, вот оно, то, что мне нужно!» – сразу загорелось в голове. Я узнал, как много возможностей открывается перед молодым человеком, как только он становится членом такого сообщества! Разрабатывая свой первый индивидуальный план развития, я сразу понял, в каком направлении хочу развиваться. Работая над постановкой цели по SMARТ, а я считаю, что это идеальный инструмент для определения направления развития, я поставил для себя самые важные задачи на ближайшее и отдаленное будущее. Меня сильно впечатлила и сама система работы с одаренной молодежью в Университете Талантов – сразу почувствовал поддержку, помощь и мотивацию к дальнейшему развитию. Это очень важно для молодого человека, который только вступает во взрослую жизнь. Потом было мое первое участие в конкурсе «Большие вызовы». Этот конкурс стал испытанием для меня и огромным шагом вперёд. Я знал, если выиграю – смогу стать студентом Университета Талантов. Заветная мечта и задача одновременно, такая вершина, которую надо преодолеть на пути к своей первой серьезной цели. На тот момент у нас была команда лицея, состоящая из четырех человек. Наш проект был посвящен системе безопасности велосипедистов на дороге. Именно с ним мы и стали победителями регионального этапа конкурса. Имея в «багаже» такое достижение, я подал заявку на поступление в Университет Талантов. После подачи заявки я провел целую неделю в ожидании ответа. Так волновался, что даже не догадался заглянуть в свой e-mаil. Оказалось, что мне ответили уже через три дня! Так я продлил себе томительное и такое напряженное ожидание. Следующей целью стало поступление в Казанский федеральный университет. Работая с ИПР, было четкое понимание, что именно для этого нужно сделать, какие курсы пройти и сколько набрать баллов на экзамене. Я поступил в Малый университет КФУ, написал исследовательскую работу для конференции им. Лобачевского, прошёл подготовку к ЕГЭ в «Новой Школе» по биологии, обществознанию и русскому языку. Все это позволило мне набрать основное количество баллов для поступления в вуз. В апреле этого года я принял участие в саммите молодых ученых и инженеров «Большие вызовы для общества, государства и науки», который проходил в «Сириусе».  Это стало возможным, благодаря тому, что я стал призером всероссийского этапа конкурса 2021 года. Большое количество спикеров рассказывало о своих исследованиях. Я решил проявить небывалую активность: в конце каждого заинтересовавшего меня спича на определенную тематику я задавал вопрос: «Возможна ли стажировка у вас?». Представьте, подавляющее большинство спикеров, а это представители ведущих компаний и предприятий России, мне отвечали: «Да, конечно!». Так я встретил своего будущего научного руководителя и коллег по будущей стажировке – специалистов Национального медицинского исследовательского центра им. В.А. Алмазова. Они и пригласили меня на стажировку, но с условием, что перелет в Санкт-Петербург, проживание и трансфер они оплачивать не смогут. Все это взял на себя Университет Талантов. Так очередная мечта стала реальностью! Моя научная работа посвящена исследованию нового вещества, синтезированного в ИФМиБ КФУ Ольгой Вячеславовной Куприяновой. Кодовое название вещества – «ОК», это аббревиатура имени и фамилии изобретателя. Постараюсь объяснить доступно – это вещество блокирует те рецепторы в головном мозге, которые отвечают, в числе прочего, за сужение сосудов кровеносной системы и восстановление нервных клеток. В целом, его можно с успехом использовать после инсультов, а также для профилактики кровоизлияний в головной мозг. С его помощью, возможно, получится лечить также ишемические болезни. Так что, «медиком», отчасти, я все же стал. Правда, сделал это, уйдя из прикладной медицины в научно-исследовательскую работу. Биология вообще связана со множеством наук, работая в ней, обязательно «приплывешь» в смежную область, ту же медицину. На данный момент мы провели часть исследовательских работ вместе с коллегой из Санкт-Петербурга Анной Козловой, студенткой СПбГУ. Дальнейшие исследования продолжаются. Однако мы уже смогли доказать, что эффект от применения вещества, однозначно, имеется. Теперь ученым необходимо определить влияние вещества на организм. Я не могу сказать, что в данный момент мы находимся на пороге большого открытия, впереди большая коллективная работа. Думаю, дальнейшие результаты будут до конца этого года. Я считаю, что понятие «успех» определяется не только окружающими людьми, но и самим собой. Какую пользу лично ты можешь принести этому миру, чтобы он стал лучше? Я часто задаю себе этот вопрос, для меня это очень важно.  Я – целевик, поступая в вуз, точно знал, что вернусь в школу. Причем вернусь в свой родной лицей. Быть педагогом для меня значит – донести информацию до каждого ученика. Не просто давать задания, а объяснять, рассказывать, максимально вовлекая ребенка в увлекательный мир науки. Это очередная моя цель – сделать образование понятным, доступным и интересным для каждого. Читать полностью
аватарка
Дильбар Садыкова
Молодой специалист лет , Казань
Генеральный директор Центра развития туризма Республики Татарстан
Дильбар Садыкова, генеральный директор Центра развития туризма Республики Татарстан, считает, что секрет успеха заключается в том, чтобы оказаться в нужное время в нужном месте и услышать что-то важное. В видео-рубрике «История успеха» Дильбар рассказала о том, почему в университете она выбрала направление «Международные отношения», как пришла идея создать Академию молодёжной дипломатии и возможностях реализации своего потенциала в Татарстане ? Читать полностью
аватарка
Альмир Абубакиров
Студент лет , Казань
Студент Университета Талантов, студент КФУ, получатель гранта Президента РФ
Чтобы быть успешным в любом деле, нужно чётко понимать, чего ты хочешь достичь. Так считает Альмир Абубакиров, студент Университета Талантов, студент 2 курса Института фундаментальной медицины и биологии, получатель гранта Президента РФ и выпускник Образовательного центра «Сириус». В видео-рубрике «История успеха» Альмир рассказал о своей олимпиадной деятельности и о том, почему важно развивать свой талант  Читать полностью
📃

— Заявка на поступление

Чтобы поступить в Университет Талантов заполните заявку, расскажите о себе и своих достижениях. Для начала проверьте, все ли готово для ее подачи:

finger

— Подсказка

Республиканский реестр - перечень конкурсов и олимпиад, проводимых в Республике Татарстан для выявления одаренных и талантливых детей и молодежи. Реестр ежегодно обновляется и утверждается Кабинетом Министров Республики Татарстан. Познакомиться с Республиканским реестром можно здесь

Остались вопросы? Тогда пишите на почту

Чтобы поступить в Университет Талантов заполните заявку, расскажите о себе и своих достижениях. Для начала проверьте, все ли готово для ее подачи:

Готовы стать студентом ?

Присоединяйтесь к Университету Талантов прямо сейчас!

💼

— Партнеры

Компании и организации, помогающие нам в развитии интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи Республики Татарстан

Образовательный фонд «Талант и успех»

Совместно с Фондом разрабатываются перспективные модели работы с одаренными и талантливыми детьми и молодежью, реализуется всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ учащихся.

Worldskills Russia

Финал III Национального чемпионата по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills в г. Казани прошел при содействии экспертов, наставников и тьюторов Университета Талантов.

Республиканский олимпиадный центр (РОЦ)

В Олимпиадном центре проводятся деловые игры, тренинги для победителей и призеров республиканских, всероссийских и международных олимпиад. Преподаватели РОЦ участвуют в Олимпиаде наставников.

III Институт Интеллектуальных Интеграций

Инновационный центр технологических интеграций, способствующих интеллектуальному развитию человека на протяжении всей жизни

Технопарк в сфере высоких технологий «ИТ-парк»

Представители ИТ-парка участвуют в мероприятиях Университета Талантов в качестве экспертов, реализуются совместные мероприятия для талантливой молодежи.

Кузбасский центр по работе с одаренными детьми

Региональный образовательный центр «Сириус. Кузбасс» 

Молодежный центр «ОРИОН»

Орион – это площадка-соорганизатор направления «Тренинг-классы». Активный провайдер Госпрограммы в г. Набережные Челны.

Образовательный центр «ТАУ»

Региональный центр Образовательного центра «Сириус» в Удмуртской Республике. Цель работы Центра — раннее выявление, развитие и дальнейшая профессиональная поддержка одаренных детей Удмуртской Республики. 

Молодежный центр «НУР»

Является провайдером Госпрограммы в г. Набережные Челны

​Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Ступени успеха»

Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей Образовательного центра «Сириус» в Ростовской области. Цель центра – обеспечение современного уровня, качества и доступности дополнительных образовательных программ и услуг в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, общества и государства.

РОО «Аграрное молодежное объединение РТ»

Выступает соорганизатором площадки «Тренинг-классы», представитель Аграрного молодежного объединения является тренером направления «Тренинг-класс».

Центр выявления и поддержки одарённых детей и молодёжи "Ключевский"

Региональный центр Образовательного центра "Сириус" в Пензенской области. Задача центра – объединить лучшие практики российского и зарубежного образования, сочетая в себе передовые методы преподавания, инновационные технологии и учителей, способных интересно и доступно подать учебный материал.

Университет Управления «ТИСБИ»

ТИСБИ выступает партнером по проведению партнёрских встреч, сессий и семинаров. На его базе проводятся тренинги для детей и молодежи.

Казанский национальный исследовательский технологический университет

Представители университета являются членами Научно-экспертного совета Госпрограммы. Также эксперты КНИТУ участвуют в разработке заданий и проведении Конкурса проектных и исследовательских работ учащихся Фонда «Талант и успех».

Центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект»

Региональный центр Образовательного центра "Сириус" в Ленинградской области. В настоящее время в Центре обучается около 700 школьников области. Программы обучения составлены на основании программ углубленного изучения следующих предметов: математика, физика, химия, история, русский язык и литература.

Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (КИУ)

В рамках сотрудничества КИУ является партнером для проведения образовательных программ и реализует площадку направления «Тренинг-класс». Представители КИУ являются координаторами мероприятий Университета Талантов.

Казанский кооперативный институт Российского университета кооперации

Институт является соорганизатором площадок «Тренинг-классы» и «Лаборатория талантов» в рамках проектной олимпиады «Предпринимательские игры». ККИ РУК - партнер в проведении образовательных программ.

НКО «Инвестиционно-венчурный фонд Республики Татарстан»

Фонд активно включен в работу по реализации Госпрограммы, представители принимают участие в мероприятиях Университета Талантов в качестве экспертов.

Казанский государственный энергетический университет (КГЭУ)

Представители университета являются членами Научно-экспертного совета Госпрограммы. Вместе с КГЭУ и Сетевой компанией разрабатывается план по созданию центров развития потенциала и компетенций в энергетическом кластере.

КНИТУ им. А.Н. Туполева (Чистопольский филиал «Восток»)

КФУ – партнер для проведения образовательных программ. Филиалы КФУ являются соорганизаторами площадок направления «Тренинг-классы» и конкурса «Чемпионат научных состязаний».

Казанский (Приволжский) Федеральный Университет (КФУ)

КФУ – партнер для проведения образовательных программ. Филиалы КФУ являются соорганизаторами площадок направления «Тренинг-классы» и конкурса «Чемпионат научных состязаний».

АНО «Камский центр кластерного развития»

Представители компании проводят экспертизу предложений участников в рамках проектной олимпиады «Предпринимательские игры».

ЗАО Инновационно-производственный Технопарк «Идея»

Технопарк «Идея» является соорганизатором площадки «Лаборатория Талантов», в рамках проектной олимпиады «Генеральный конструктор».

НП «Иннокам»

Представители Иннокама проводят экспертизу предложений участников в рамках проектной олимпиады «Генеральный конструктор».

ПАО «КАМАЗ»

Помощь в организации и проведении ежегодной передвижной выставки «Мой город. Мой талант»

ОАО «Сетевая компания»

Предлагает школьникам и студентам решить задачи или проблемные ситуации (кейсы). Вместе с представителями компании мы выстраиваем взаимодействие с их профильными вузами, ссузами, школами.

ПАО «Казанский вертолетный завод»

Совместно с КВЗ реализуются проектная олимпиада «Генеральный конструктор» и всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ школьников Образовательного центра «Сириус». Представители КВЗ в рамках бенчмаркинг-тура посетили Германию для знакомства с лучшими практиками по работе с талантливой молодежью, а сейчас проходят обучение в курсе «Управление продюсированием талантов» 

ПАО «Таттелеком»

ПАО «Таттелеком» является партнером Кадрового Клуба Университета Талантов с января 2016 г. С этого времени представители компании принимают активное участие во всех ключевых мероприятиях Университета Талантов.