Совместно с Фондом разрабатываются перспективные модели работы с одаренными и талантливыми детьми и молодежью, реализуется всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ учащихся.
Рустам Нургалиевич Минниханов
Президент Республики Татарстан
«Важнейшим фактором формирования и развития инновационной экономики является человеческий капитал. Необходимо создавать условия для самореализации молодежи, чтобы толковые и мыслящие молодые люди связывали свое будущее с нашей республикой. На это, в том числе, направлены программа «Перспектива», а также создаваемые учреждения для одаренных детей.»
🥇
— Удобно
На портале каждый может узнать о возможностях Татарстана для:
- • раскрытия своего таланта
- • получения знаний и развития компетенций
- • поддержки и реализации проектов
- • трудоустройства
💻
— Доступно
Каждый может найти свою роль в Университете Талантов: студент, наставник, эксперт и родитель. Достаточно иметь телефон и интернет, чтобы создать личный кабинет на портале и прямо сейчас узнать о возможностях для профессионального развития в Татарстане.
🙌
— Эффективно
Каждый талантливый молодой человек может выбрать меры поддержки, необходимые именно ему: построение индивидуального плана, консультации наставника, встречи с экспертами, профессиональные пробы и стажировки, поддержка проектов и т.д.
👫
— Студент
Молодой человек в возрасте от 12 до 30 лет. Победитель, призер или участник олимпиад, конкурсов, соревнований из Республиканского реестра конкурсных мероприятий. Образовательная программа студента включает в себя:
- • диагностику на выявление сильных сторон и зон развития
- • выбор наставника
- • составление индивидуального плана развития
- • поддержку экспертов
- • профессиональные пробы и стажировки
- • реализацию проектов
- • поддержка при трудоустройстве
👨
— Наставник
Учитель, педагог, преподаватель, HR-специалист – тот, кто профессионально работает с талантливой молодежью: применяет индивидуальный подход, вдохновляет и поддерживает талант. Для наставников:
- • образовательная программа для развития компетенций наставника
- • практика наставничества с мотивированной молодежью
- • сообщество наставников – профессионалов для обмена опытом
🎓
— Эксперт
Профессионал своего дела, готовый делиться с молодежью уникальными практиками и знаниями, проводить мастер-классы, индивидуальные встречи и экспертизу проектов. Для экспертов:
- • поддержка исследований в области управления талантами
- • взаимодействие с одаренными и талантливыми детьми и молодежью
Мероприятие
01 июля – 21 июля
Профильная программа по экологии «СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ МИКРОБИОЛОГИИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА»
Мероприятие
01 июля – 21 июля
Онлайн-программа «Путь чемпиона: надпредметные компетенции»
Мероприятие
01 июля – 21 июля
Июльская онлайн-программа по изобразительному искусству «Галерея талантов»
Мероприятие
01 июля – 21 июля
Июльская дистанционная профильная программа по химии и физике «Материаловедение и нанотехнологии»
Мероприятие
01 июля – 21 июля
Июльская дистанционная профильная программа по информатике «Киберфизические системы и основы их разработки»
Мероприятие
01 августа – 21 августа
Профильная программа по хореографии «Let’s dance»
Идет регистрация
Мероприятие
01 августа – 21 августа
Профильная программа «ФИЗИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ И МАШИНЫ ГОЛЬДБЕРГА»
Идет регистрация
Мероприятие
20 июля – 21 августа
Курс "Выбери профессию"
Идет регистрация
Мероприятие
29 июня – 01 сентября
Образовательные курсы для студентов
Идет регистрация
Мероприятие
05 сентября – 22 сентября
Сентябрьская профильная программа по театральному искусству и художественному слову «ТЕАТРАЛЬНЫЙ ВЕКТОР»
Идет регистрация
Мероприятие
05 сентября – 22 сентября
Сентябрьская профильная программа по науке «Социальная активность и предпринимательство»
Идет регистрация
Мероприятие
01 июля – 30 сентября
Акселерационный курс для студентов
Идет регистрация
Возможности: для тех, кто увлечен творчеством и проектированием
Для школьников и молодежи! Хочешь создать свой собственный проект под руководством опытных кураторов и интересных спикеров? Или раскрыть свой творческий потенциал? Тогда знакомься с конкурсными мероприятиями из данной подборки и подавай заявку! Ежегодный открытый республиканский телевизионный фестиваль творчества работающей молодежи «Наше время – Безнен Заман» Для кого: от 18 до 45 лет Прием заявок: до 25 сентября Подробнее: https://bit.ly/2Cx2EKI С 2013 года благодаря поддержке Президента Республики Татарстан Рустама Минниханова, по инициативе автора проекта – Региональной молодежной общественной организации РТ «Созвездие – Йолдызлык», Министерства промышленности и торговли РТ и Министерства по делам молодежи РТ в нашей республике развивается уникальная система по сохранению культурного слоя творчески одаренной молодежи. Она позволяет не только выявлять и реализовывать в полном объеме творческие и духовные потребности молодежи, но и воспитывать творческих молодых людей, которые реализуют себя в самых разных областях экономики, промышленности и социально-культурной жизни Татарстана. Эту систему представляет ежегодный открытый республиканский телевизионный фестиваль творчества работающей молодежи «Наше время – Безнен Заман». Ежегодно в фестивале принимают участие молодежь в возрасте от 18 до 45 лет работающая на предприятиях, организациях нефтяной, энергетической, машиностроительной промышленности, образовательные учреждения, организации социальной сферы обслуживания и иных сфер деятельности, для которых занятие в видах конкурсной программы Фестиваля не является профессиональным. Команды или отдельные участники соревнуются в номинациях «музыкальное направление», «танцевальное направление», «минута славы», «визитная карточка». Учрежден особый приз – «Герои «Нашего времени». Почетную награду в размере 300 тыс. рублей получит команда, достойная гран-при, но по совокупности баллов во всех номинациях занявшая 1 место. Все победители и лауреаты масштабного фестивального движения традиционно будут отмечены кубками, дипломами, памятными подарками, а также денежными премиями. Обладатель гран-при фестиваля получит диплом, переходящий кубок Президента Республики Татарстан и денежную премию в размере 500 тыс. рублей. Прием заявок на участие в фестивале проходит в режиме онлайн на сайте до 25 сентября. Отборочные этапы пройдут с октября по ноябрь 2020 года. Они будут включать в себя 4 зональных отборочных этапа в Нижнекамске, Альметьевске, Зеленодольске и Казани, суперфинал и гала-концерт пройдут в столице республики. Заявка на фестиваль подается в режиме онлайн, для этого достаточно зайти на сайт и заполнить соответствующую анкету. С положением можно ознакомиться здесь. Международная школа социального проектирования «Живая классика» Для кого: молодые люди от 10 до 17 лет Подробнее: https://bit.ly/3gXWfXP В рамках школы социального проектирования участники из разных регионов России предложили идеи проектов, которые повысят интерес к литературе! 5 лучших идей «Живая классика» уже сейчас реализует вместе с авторами и их командами! Присоединяйся! Этапы проекта. Как работает школа социального проектирования: Регистрация. Участники присылают свои идеи.Мастер-классы. Экспертный совет определяет 5 лучших идей проектов.Защита проектов. Организаторы объявляют результаты.Реализация. Волонтеры реализуют проекты. Фонд «Живая классика» продолжает набор подростков в Школу социального проектирования. Ребята будут учиться у экспертов, пробовать новое, а также пройдут путь от идеи проекта до его реализации! За два летних месяца подростки узнают, как создаются социальные или бизнес-проекты, на собственном опыте поймут процессы, с которыми сталкивается любой предприниматель, научатся создавать команды, распределять роли, планировать и вести переговоры. Участники найдут новых друзей и единомышленников, смогут привлечь партнеров в свои проекты. Участие в Школе социального проектирования – бесплатное, обучение проходит в дистанционном формате. В конце курса подростки смогут перейти на новую ступень и стать участниками Международного конкурса социальных проектов. Фонд «Живая классика» при поддержке партнеров реализует лучшие идеи как на территории РФ, так и в странах-участницах международного формата проекта. Так, благодаря юным участникам Школы социального проектирования заработала «Детская редакция», запущен проект «Вслух!»; ребята записали уже более 70 аудиоспектаклей для слепых и слабовидящих детей, организовали «Традицию семейных чтений», а также международные телемосты между подростками из разных стран мира. Проекты будут реализованы фондом «Живая классика» при поддержке Группы компаний «Просвещение» и с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов, а также при поддержке Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями Санкт-Петербурга. Заявки принимаются от подростков 10-17 лет. На сайте https://youngreaders.ru/school , а также в социальных сетях https://vk.com/young_readers. Для участия необходимо зарегистрироваться здесь.
Лилия Орлова: «Ты — это то, что ты делаешь. Ты — это твой выбор»
Интервью с преподавателем курса «Выбор за тобой» Ежедневно каждый из нас сталкивается с выбором. Это может быть выбор книги или костюма для собеседования. Казалось бы, ничего особенного, но книга, может полностью перевернуть ваш взгляд на мир, смотивировать на новые свершения и на фоне этого сформировать новые цели. Правильно подобранный костюм может произвести хорошее впечатление на работодателя и повысить ваши шансы на заветную должность. Мы принимаем решения, которые влияют на ход нашей жизни, на ее качество и успешность. К любому выбору, даже самому незначительному на первый взгляд, необходимо подходить ответственно, анализировать все варианты развития событий и только тогда принимать взвешенное решение. Преподаватель курса «Выбор за тобой», эксперт, наставник Университета Талантов, тренер по развитию личностного потенциала программы Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», коуч международного Эриксоновского университета Лилия Орлова рассказала о новом курсе «Выбор за тобой», о важности принятия решений и как они влияют на ход жизни, а также поделилась тем, какую выгоду что получат участники курса. - Как создавался курс «Выбор за тобой»? - За многолетний опыт сопровождения молодежи я отметила, что у молодых людей вне зависимости от поколения, всегда возникал один и тот же вопрос к наставнику: «Что же выбрать, когда вокруг так много всего интересного?». В юношестве хочется попробовать себя во всем, от этого и возникает некая внутренняя дилемма при очередном выборе. Поэтому я начала думать, как помочь ребятам принимать верное, обдуманное решение, которое приведет их к желаемому результату. Однажды на курсе личностного потенциала в программе БФ Сбербанка «Вклад в будущее» меня посетила мысль провести тренинг «Как и зачем выбирать?» на основе экспертных материалов и разработок. Университет Талантов поддержал идею. И с апреля этого года мы начали проводить двухчасовые тренинги. В ходе работы стало ясно, что тема действительно актуальна. Увидев интерес ребят, я стала углубленно изучать данный вопрос. Начала сама проходить курсы по этой теме, общалась с экспертами Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ. Они помогли мне сформировать полноценное содержание курса. Опыт коуча и стандарты международного Эриксоновского университета позволили мне сделать этот курс сфокусированным на ценностях, осознанности и экологичности. - В чем заключается цель курса? - Курс «Выбор за тобой» рассчитан на школьников и студентов от 14 до 18 лет, ведь именно в этот период молодые люди самостоятельно начинают принимать решения. Поэтому им важно научиться делать осознанный выбор и подходить к этому с полной ответственностью, так как любой выбор – это вклад в ваше будущее. Наша цель – развить у участников навыки принятия решений, расширить привычные для ребят стратегии поведения в ситуациях неопределенности, улучшить качество их выбора и повысить его осознанность с принятием ответственности за свой шаг. Все, что нужно для прохождения курса, в первую очередь, – желание разобраться в теме осознанного выбора. А еще необходимо быть студентом Университета Талантов, подать заявку на курс и связаться с кураторами. Важно научиться делать осознанный выбор и подходить к этому с полной ответственностью, так как любой выбор – это вклад в будущее - В каком формате будет проходить курс? - Тренинги будут проходить в онлайн-формате. Мы постарались сделать взаимодействие участников с экспертами максимально эффективным. Помимо двухчасовых вебинаров у нас есть отдельные чаты с тьюторами, где ребята задают волнующие их вопросы и моментально получают на них ответы. Там же молодые люди могут оставлять запросы на будущие занятия. Например, они могут попросить, чтобы на следующем вебинаре спикер разобрал ту или иную тему. Также участники имеют возможность получения персональной встречи с преподавателем. В ходе курса молодые люди будут выполнять домашние задания и получать обратную связь по выполненной работе от квалифицированных экспертов. - Что курс даст участникам курс «Выбор за тобой» ? - Молодые люди «прокачают» навыки аргументации выбора и рефлексивного осознания, освоят инструменты качественного выбора. Познают приемы и техники для совершения выбора и удовлетворенность их результатами. Хочется, чтоб у ребят появилась осознанность и понимание ответственности за совершаемые действия, выработалась личная стратегия при принятии решений, основанная на личных ценностях. Ведь все это сильно влияет на их самореализацию и успех. - В чем главная ценность и преимущество данного курса? - В основе курса лежат научные материалы Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ, методические разработки ведущих экспертов в теме саморегуляции и личностного потенциала, таких как Дмитрий Леонтьев, который является ведущим российским психологом, Анна Фам, кандидат психологических наук. Вдобавок, работая много лет с молодежью, я адаптировала курс под запросы ребят, под примеры их жизненных ситуаций, под сложные вопросы, которые они задают наставникам при личных встречах и тренингах. Также преимущество курса в том, что он включает в себя индивидуальную коуч-сессию по своей теме. Мы постарались предусмотреть все для получения качественного результата. - Почему важно пройти этот курс? - В период взросления подросток – это уже молодой человек, который ежедневно принимает множество решений. Важно, чтобы он понимал и анализировал свои действия и поступки, мог взять ответственность за принятое решение. Ведь именно в этот период взросления приходится делать первые судьбоносные выборы в профессиональном самоопределении. Поэтому необходимо сформировать навыки принятия решений, знать и уметь применять инструменты выбора в ситуации неопределенности и, выработать свою автономную стратегию. Лилиана Муллаярова, Медиалаборатория Университета Талантов
Возможности: покажи красоту нашей страны с помощью фотографии, определись с будущей профессии и разработай свой проект
Всероссийские конкурсы и проекты Скорее знакомься с актуальными конкурсными мероприятиями, подавай заявку и раскрывай свой потенциал! Всероссийский проект по ранней профессиональной ориентации «Билет в будущее» Для кого: учащиеся 6-11 классов Даты проведения: июль – октябрь Подробнее: https://bit.ly/2W1JF1D Проект реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках нацпроекта «Образование». Он состоит из трех этапов: профориентационной диагностики на цифровой платформе;практических мероприятий в различных форматах;индивидуальных рекомендаций по построению образовательной траектории. В рамках моделирования и проведения профессиональных проб каждый регион страны старается представить те компетенции, которые особенно важны для развития экономики субъекта Федерации. Вход на онлайн-платформу «Билет в будущее» станет доступным для всех с 7 июля. Без регистрации можно будет пройти интерактивные тесты на знание профессий и профориентацию, получить информацию о востребованных навыках, принять участие в онлайн-курсах. Всего доступно более 60 тестов. Авторизоваться нужно тем, кто захочет поучаствовать в полном цикле проекта: пройти профориентационные мероприятия и получить индивидуальные рекомендации по построению дальнейшей траектории обучения. Чем больше тестов пройдет участник, тем точнее система определит его интересы и даст подходящие рекомендации. Регистрировать детей для участия в проекте должны родители или законные представители: в личном кабинете им станут доступны результаты тестов ребенка. Затем школьники под руководством наставника будут выполнять реальные задания, например, смогут выточить деталь на станке, распечатать макет на 3D-принтере, написать программный код, приготовить десерт. Такие практические мероприятия пройдут в регионах очно, с учетом эпидемиологической ситуации, на базе колледжей, техникумов, детских технопарков, вузов, предприятий, а также в онлайн-формате. Родители будут получать уведомления о том, на какие мероприятия записался их ребёнок. Проект «Билет в будущее» реализуется с июля по ноябрь 2020 года, в этом году в нем участвуют 78 регионов России. В прошлом году на платформе проекта зарегистрировалось уже около миллиона пользователей. Всероссийский конкурс для педагогов и проектных команд обучающихся «Школьная проектная олимпиада» Для кого: учащиеся в возрасте от 7 до 17 лет, педагоги Прием заявок: до 30 августа Подробнее: https://школьныйпроект.рф Для участия в конкурсе необходимо подготовить конкурсную работу, отвечающую целям и задачам конкурса и соответствующую требованиям, установленным положением о проведении конкурса, и представить ее на конкурс в порядке, определенном в положении. Конкурс проводится по следующим номинациям: «Моя школа», «Мое село», «Мой город», «Мой регион», «Моя страна», «Методическая копилка», «Экология моей страны». Педагогические работники общеобразовательных организаций могут выступать в качестве консультантов участников Конкурса или участников номинации «Методическая копилка». Конкурс будет проходить в три этапа. Первый этап – заочный – с 20 июля по 30 августа 2020 года. В рамках данного этапа проводится информирование потенциальных участников о конкурсе, конкурсанты загружают свои конкурсные работы в единую систему экспертной оценки на официальном сайте конкурса https://школьныйпроект.рф. Прием заявок на участие в конкурсе завершается 30 августа 2020 года в 23:59 по московскому времени. Второй этап – экспертная оценка – с 31 августа по 10 сентября 2020 года. В рамках данного этапа осуществляется заочная экспертиза проектов и определение участников очного этапа конкурса. Третий этап – очный (финальный) – с 20 октября по 9 ноября 2020 года. Участники, прошедшие в очный этап, приглашаются в Москву для участия в финальном этапе конкурса (презентации и защиты своих проектов). Дополнительную информацию по вопросам организации и проведения конкурса можно получить по электронной почте: info@anoec.ru либо по номеру телефона +7 964 582-62-62 (Гурьева Наталья Юрьевна) в рабочие дни с 9:00 до 18:00 (МСК), а также на официальном сайте Конкурса https://школьныйпроект.рф. Положение о конкурсе и подробная информация размещены здесь. Фотоконкурс «Страна в объективе» Всероссийской переписи населения Для кого: граждане России в возрасте от 18 лет Прием заявок: 30 сентября Подробнее: https://bit.ly/3iIgydj Организатором конкурса является Федеральная служба государственной статистики. Принимаются фотографии в номинациях: «Семейный альбом» — нужно представить на фото несколько поколений своей семьи;«Покажи страну Випину». Подойдут изображения достопримечательностей родного города, района или села с участием талисмана переписи Випина (выдуманная птица, предложенная участниками Конкурса на талисман переписи). Изображение талисмана вы найдете в приложении к условиям конкурса;«Храним традиции». Сфотографируйте местных жителей в национальной одежде, праздник, обряд или блюдо местной кухни. На конкурс принимаются только оригинальные авторские работы. Один участник может подать не более трех фотографий. Важно сопроводить каждое фото кратким описанием и указанием номинации. Чтобы стать участником конкурса, выложите фото в своем открытом профиле Инстаграм с активной ссылкой @strana2020 и хэштегом #фотоконкурс_перепись. Зарегистрируйтесь на официальном сайте Всероссийской переписи населения и подайте вашу работу в личном кабинете. Обратите внимание: все это время ваш аккаунт в Инстаграм с выложенными конкурсными работами должен оставаться открытым. В рамках фотоконкурса в каждой номинации учреждается 3 премии: I премия – 25 000 рублей, II премия – 15 000 рублей, III премия – 10 000 рублей. Жюри также присуждает Гран-при фотоконкурса – 50 000 рублей. Здесь можно ознакомиться с положением о конкурсе.
«Сириус. Лето»: как школьнику найти наставника и реализовать научно-технологический проект
Проведи лето с пользой! Проект «Сириус.Лето» появился в рамках концепции «Умного отдыха», которая была заявлена на совещании у Президента России Владимира Путина 21 мая. Проект направлен на то, чтобы школьники в течение лета смогли найти задачу для проектной работы в следующем учебном году. Она должна быть связана с актуальными, современными проблемами науки, технологии, бизнеса. Также у школьников будет возможность найти наставника из числа студентов региональных вузов, который поможет разобраться в выбранной и поставленной задаче и будет сопровождать своего наставляемого в течение всего года. На базе Университета Талантов сформирован Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей по модели Образовательного Центра «Сириус» в Республике Татарстан. Республиканский центр помогает проекту «Сириус.Лето» привлечь региональные компании, координировать взаимодействие школьников с наставниками, найти оборудование для разработки проектов, а также предоставить инфраструктуру и опорные вузы. Партнерами программы выступают ведущие индустриальные компании и научные институты. Научно-технологические, инженерные и исследовательские проекты будут разрабатываться в соответствии с приоритетами Стратегии научно-технологического развития России. Ольга Шиндор, руководитель проектной группы направления «Территориальная сеть и партнерское взаимодействие» Университета Талантов, отметила ключевые моменты проекта: – «Сириус» объединяет школы, вузы, индустриальных партнеров и региональные центры. Сейчас мы находимся во взаимодействии с нашими индустриальными партнерами (организациями, предприятиями, средним и малым бизнесом) и прорабатываем вопросы, чтобы они предоставили свои актуальные кейсовые задачи, которые в дальнейшем будут решать школьники и студенты. Также мы работаем с вузами для того, чтобы они включались в процесс по части участия студентов 3-5 курсов, магистрантов и аспирантов в этой программе. Помимо этого, наравне с предприятиями, чтобы также предоставили свои научные задачи. Студент сам будет участвовать в решении задач и выступать наставником школьникам, которые тоже подключатся в этот проект. После того, как будут загружены кейсовые задачи от индустриальных партнеров, к ним получат доступ уже зарегистрированные студенты. При регистрации кандидаты в наставники прикладывают свое резюме, в котором указывают свои ключевые достижения и направления обучения. На основании этих данных представители партнеров будут выбрать, устраивает ли их студент для решения поставленной задачи или нет, достаточного будет его компетенций, либо он не соответствует. Третий, кто подключается к проекту после индустриального партнера и студента, это сам школьник. Именно ему предстоит выбирать и задачу, и студента, как наставника. Реализовывать проект в течение следующего учебного года студенты и школьники будут под консультацией партнера и при содействии вуза и Республиканского центра выявления и поддержки одаренных детей по модели Образовательного Центра «Сириус». При этом, студенты будут трудоустроены в вузе. Индустриальные и научные партнеры привлекут внимание к своей отрасли, найдут мотивированных кандидатов на трудоустройство, смогут увидеть их в деле. Студенты 3-5 курсов, магистранты и аспиранты региональных вузов улучшат качество и глубину проработки проектов, получат опыт педагогической практики в проектной деятельности, познакомятся с потенциальными работодателями, смогут проявить себя и трудоустроиться. Для школьников «Сириус.Лето» – возможность включиться в работу над актуальной практической задачей, найти наставника, определиться с профессией и подготовить проект для участия во всероссийских и международных конкурсах, в том числе в Конкурсе научно-технологических проектов «Большие вызовы». Студентам В качестве наставников приглашаются студенты 3-5 курсов, магистранты и аспиранты вузов – те, кто тянется работать со школьниками, склонен к исследовательской и педагогической деятельности, имеет соответствующие навыки и способен себя проявить в серьезной, глубокой профориентации школьников с их вовлечением в научную деятельность. После регистрации кандидаты в наставники получат доступ к описанию проектных задач и смогут выбирать проекты (не более пяти), в которых готовы помогать школьникам. До 8 августа выбранные проекты можно поменять. Кандидатуру наставника одобряют представители партнеров или региональные центры. На период проекта наставники будут трудоустроены в вузы и получат опыт стажировки, педагогической практики и опыт менеджера проекта. В течение проекта наставники работают с командой школьников над реализацией выбранной задачи, взаимодействуют со своими подопечными и всячески им помогают, при этом обеспечивая обратную связь с представителями партнера. Студенты смогут познакомиться с проектами компании, зарекомендовать себя и впоследствии использовать опыт сотрудничества, чтобы устроиться на работу. Успешное участие в проекте может быть учтено при отборе на Саммит молодых ученых и инженеров «Большие вызовы». Грантополучателям гарантирован зачет о деятельности в рамках отчета по гранту. Школьникам К участию в программе приглашаются школьники 7-11 классов (на 2020/21 учебный год), желающие познакомиться с работой ведущих компаний и вузов, поработать над актуальными практическими задачами, найти студента-наставника и определиться с профессией. Отличительным моментом программы является самостоятельный выбор проектной команды. После регистрации и выбора задачи, школьники выбирают себе наставника. При этом приоритетным является выбор наставника из своего региона. Также наставник может позвать школьника в свою команду. Помогать в выборе наставника могут региональные центры, они же будут координировать работу проектной команды. С проектом, над которым школьник работал со своей командой, он сможет подготовиться к всероссийским и международным конкурсам, в том числе подать заявку на участие во Всероссийском конкурсе научно-технологических проектов «Большие вызовы». – Кейсовая задача – актуальная задача предприятия, которую необходимо решить. Очень часто именно студенты и школьники имеют неординарный взгляд на решение определенной производственной задачи, до которого не додумываются инженеры с огромным стажем работы. Молодые люди свободны в своем полете мысли, в своем творчестве и здесь какая-то техническая направленность раскрывается очень хорошо. Порой представители предприятий и организаций бывают неожиданно для себя поражены возможным решением. Это Университет Талантов знает из опыта проведения хакатонов. Результат программы будет заключаться в том, что индустриальные партнеры привлекут внимание к своей отрасли, представят свои самые актуальные задачи, увидеть в действии студентов и в дальнейшем могут привлечь к себе лучшие кадры. Студенты проработают и улучшат свои компетенции в проектом творчестве, прокачают педагогические компетенции. Школьники вовлекутся в проектную деятельность, увидят возможности вузов и предприятий Татарстана для того, чтобы определиться с выбором своей будущей профессии. Свои работы они смогут представить на различных конкурсах, в том числе в Конкурсе научно-технологических проектов «Большие вызовы». Роль Университета Талантов заключается в том, чтобы объединить все заинтересованные стороны и организовать взаимодействие и реализацию этой программы в республике, – рассказала Ольга Шиндор. Регистрация доступна на платформе Сириус.Онлайн. Ключевые сроки программы: Загрузка проектных задач от партнеров – с 15 июня по 1 августа; Регистрация школьников и наставников – с 24 июня по 1 августа; Выбор проектов наставниками – с 15 июля по 8 августа; Выбор проектов школьниками – с 15 июля по 31 августа. Светлана Кириллина,Медиалаборатория Университета Талантов
Марина Марюшина
HR лет , КазаньДиректор по персоналу Казанского вертолетного завода
В детстве у меня было две мечты. Первая – я хотела стать балериной, вторая – покорять небо в качестве стюардессы и изведать все уголки нашей необъятной планеты. Я очень рада, что когда-то жизнь меня свела если и не с балетом, то с танцами, так как именно этот вид деятельности заложил в меня с детства правильные ценности и принципы. Главный девиз танцоров – что бы ни случилось, держи спину и улыбайся. Зрители не должны знать, что стоит за внешней картинкой. И эти навыки мне очень пригодились по жизни и закалили характер. «А знаешь, может быть, отличная медсестра – это ничем не хуже, чем хороший врач». После выпуска я решила поступать в Казанский государственный медицинский университет. К сожалению или к счастью, мне не удалось набрать нужное количество баллов, и я не поступила. На тот момент мне казалось, что моя жизнь разрушена. Помню, как в слезах звонила своему классному руководителю. Она нашла правильные слова, которые помогли мне понять, что не все потеряно и мы сами пишем свою историю. Если ты действительно чего-то хочешь, ты этого добьешься, и не важно, какими путями ты будешь идти к свой цели. «А знаешь, может быть, отличная медсестра – это ничем не хуже, чем хороший врач». И я поступила в Казанский медицинский колледж, который окончила по направлению «Медицинская сестра детских лечебных учреждений». После колледжа я начала работать в Детской республиканской клинической больнице. Во время обучения мы проходили практику в различных медицинских учреждениях, представители которых присутствовали во время сдачи экзаменов. У меня есть привычка бросать судьбе вызовы и доказывать себе, что я могу если не все, то многое. Именно поэтому я выбрала реаниматологию. Мне казалось, что здесь я точно пойму, насколько я хороший медик. Работа в реанимации была безумно интересная, но в то же время сложная. В этом-то и заключалась вся прелесть. Чтобы двигаться по жизни и добиваться поставленных целей, всегда нужно что-то делать. Не стоит сидеть и ждать чуда. Нужно жить здесь и сейчас. Не важно, как и через что вы пройдете, двигаясь, рано или поздно вы точно добьетесь успеха. После ухода из Детской республиканской клинической больницы со мной случилась история про разные профессии. Я называю это время «периодом профессиональных проб». Тогда я успела побывать и обходчиком гидротехнических сооружений, затем я побыла и в роли продавца. В общем, где только была работа, я тут же бралась за нее. Позже моя жизнь снова тесно сплелась с медициной. Моя подруга решила поступать в медицинский институт, и я тоже решила поступить вместе с ней и добиться цели, которую ставила еще будучи 14-летней девчушкой. Мы поступили на факультет «социальная работа». Я все-таки исполнила свою детскую мечту. После окончания университета снова по своей старой привычке ставила себе высокие планки и, бросая вызовы, я пошла работать в колонию строгого режима психологом. Я снова хотела понять для себя, на что я способна. Если там смогу, значит уже ничего не страшно. Я не переставала задавать себе вопросы – кто я и зачем я? Двух дипломов мне стало мало, и я пошла за третьим. В очередной раз я пришла в медицинский университет. Во время обучения я узнала о Ричарде Коннере, семейном и индивидуальном коуче, ведущем тренингов по семейной терапии, тренере НЛП и гипноза, основоположнике стратегического и семейного подхода в России. Мне сказали, что он лучший в своем деле, и я решила, что должна с ним встретиться лично. Я познакомилась с нейролингвистическим программированием, с семейным системным консультированием, то есть со специальными технологиями в сфере психологии и коммуникации. Так, я ушла в психиатрию и начала работать в Республиканской клинической психиатрической больнице. Тогда в ней создавалось экспериментальное отделение, в котором лечили психически больных не препаратами, а посредством определенных психологических техник. Проводите каждую минуту своей жизни с пользой, в таком случае успех вам гарантирован. Такой важный ресурс, как время, важно использовать с умом. В период отпусков я ездила либо на повышения квалификации, либо на летний курс Ричарда Коннера. В эмоциональном плане это было настолько ярко и наполнено, что я чувствовала себя как на курорте. А бывало такое, что во время отпуска я и вовсе работала, например, проводила тренинги, психодиагностику или консультирование. Преодолевая страхи, вы развиваетесь и становитесь все ближе к своей цели. Раньше мне было сложно взаимодействовать с людьми. Поэтому когда я захотела реализоваться как психолог – а это сплошная коммуникация – я поняла, что нужно решать эту проблему незамедлительно. Я решила преподавать психологию в Институте экономики управления и права, а ныне Казанском инновационном университете им. В. Г. Тимирясова. Случайный разговор способен в корне изменить вашу жизнь. Однажды в спортзале я разговорилась с мужчиной, и он искал человека, который сможет провести первичный отбор персонала для формирования кадрового резерва. Таким интересным образом я оказалась на Казанском вертолетном заводе. Здесь я проводила психодиагностическую процедуру отбора персонала. Сначала моя должность называлась «психолог», потом мы поняли, что это не совсем правильно, так как я занималась подбором и диагностикой кадров, посредством чего выявляла, кто на что способен и какая должность ему лучше подойдет. Из психолога отдела кадров я переросла в директора по персоналу. В жизни у меня было несколько наставников. Я папина дочка, поэтому главный мой наставник – это мой отец. Он всегда был рядом, и от его одобрения зависело многое. Также место наставника в моей жизни занимала моя классная руководительница Валентина Порфирьевна. Она совершенно потрясающий человек и педагог. Это тот человек, который научил меня думать и привил огромную любовь к книгам. Также наставником я считаю своего педагога по хореографии Станислава Орешина, он научил меня не сдаваться и идти к своей цели вопреки всему. И, конечно, в этот список входит Ричард Коннер – это человек, который научил меня не преодолевать жизнь, а изучать ее и относиться к ней с точки зрения исследователя. Еще у меня есть не персонализированный наставник – это книги. Как только мне на глаза попадаются буквы, я тут же начинаю их складывать в слова. Знаете, наставник – это не всегда гуру с бородой, который старше и мудрее тебя. Когда я консультировала по спортивной психологии, у меня был клиент. Мальчик девяти лет, который занимался хоккеем. Меня поражало то, что в этом возрасте он понимал, что такое быть настоящим мужчиной. Начиная от его рассуждений, заканчивая его поступками и поведением. Такие люди вдохновляют меня. Наставник появляется только тогда, когда есть тот, у кого есть вопросы. Как говорится, «был бы ученик, учитель найдется». Очень важно иметь способность задавать вопросы и задаваться ими. Читать полностью
Алсу Сагитова
КФУ лет , МенделеевскИнженер отдела разработки инновационных продуктов химического завода им. Л. Я. Карпова (г. Менделеевск)
Я училась в школе № 3 (г. Менделеевск). У нас было восемь параллельных классов, конкуренция была большая. Как-то мы написали контрольную работу по химии. Из всех учеников параллельных классов у меня была единственная «пятерка» с подробным решением творческого задания. После этого учитель позвала меня присоединиться в химический кружок, где мы начали готовиться к предметной олимпиаде. Мы решали типовые олимпиадные задачи, чтобы на олимпиаде потратить на их решение как можно меньше времени. И у меня получалось. В 9 классе я заняла второе место среди сел и малых городов в республиканской олимпиаде, а в 10–11 классах – четвертые места. Мои наставники – это мои научные руководители, начальники на рабочих местах и мои родители. Моим научным руководителем в КФУ был доктор химических наук, директор научно-образовательного центра фармацевтики КФУ, доктор химических наук Юрий Григорьевич Штырлин. Когда я пошла к нему писать научную работу, мне сказали: «Он же самый строгий преподаватель». Однако когда самый строгий преподаватель – твой научный руководитель, защищать дипломный проект уже не так страшно. На сложном пути меньше конкурентов, и сильный научный руководитель – это большой ресурс. Так же, как и начальник на работе. После 4 лет работы в Москве я вернулась жить и работать в свой родной город Менделеевск. В Москве я работала в Дирекции всероссийского фестиваля науки, Агентстве инноваций и в Московском государственном университете. В разные годы я побывала в вузах Англии, Швеции, Швейцарии, Франции, разных российских университетах. Но в какой-то момент мне захотелось вернуться в свой город и применить свой опыт здесь. Я инженер отдела инновационных разработок на Химическом заводе им. Л. Я. Карпова. В 2012 году я выиграла стипендию Президента России и съездила на стажировку в университет Брайтона Англии. Я занималась там полимерными материалами. Учеба за рубежом позволила мне улучшить свой английский, получить новые контакты и сравнить то, как работают в химических лабораториях в России и Англии. Я увидела, что у нас даже есть преимущества. Был случай, когда иностранцы не знали, как автоматизировать температурный режим на знакомом мне оборудовании. У меня были навыки работы с подобным устройством в России, и я поделилась этими знаниями. Работать химиком интересно в любой стране. Я соавтор двух идей, по которым оформлены патенты. Когда училась в КФУ, мы запатентовали идею применения полимеров для доставки биологически активных веществ в клетки человека. Второй патент связан с сенсорами, которые могут улавливать бактерии и вирусы и на основе метода зондовой микроскопии сигнализировать об этом. Я стараюсь применять новые форматы работы на предприятии, которому 150 лет. Мы привлекаем школьников для решения задач, студентов для стажировок, чтобы молодые люди могли себя реализовывать в олимпиадах, проектной деятельности, выбирали профессию химика и приходили работать в наше предприятие. Весной этого года у нас был проведен химический хакатон, который собрал студентов КНИТУ-КХТИ и школьников Менделеевска. Еще на предприятии есть отложенные договоры, по которым студенты могут приходить на завод и заниматься инновационной деятельностью. Скоро планируем провести IT-хакатон. Я хочу создать клуб химиков на базе Центра детского творчества в Менделеевске. Мне хочется, чтобы школьники занимались проектной деятельностью, выигрывали в конкурсах. Сейчас мне интересна такая работа. Она будет полезна и для меня, и для школьников, и для завода им. Л. Я. Карпова. Уникальной формулы успеха у меня нет. Если у человека есть цель, он открыт новому и продолжает работать, преодолевая любые трудности, он обязательно добьется успеха. В любом проекте нужен синергизм и постоянное совершенствование навыков. Я всегда выбираю такую сферу деятельности, в которой чувствую себя комфортно. В свое время мне нравилось в школьном химическом кружке, кружке по информатике. Сейчас мне комфортно жить и работать по профессии в Менделеевске. Уже с ранних лет нужно чаще прислушиваться к себе, стремиться быть собой и найти свою стезю. Читать полностью
Ляйсан Арсентьева
КФУ лет , КазаньДоцент кафедры экономической методологии и истории Института управления, экономики и финансов КФУ, к.э.н.
Сообщество глобальных шейперов – это действующая международная платформа для вовлечения молодых лидеров в глобальные процессы и реализацию совместных инициатив.Члены сообщества глобальных шейперов – это молодые люди от 20 до 30 лет, которые имеют активное социальное видение современных проблем и активную гражданскую позицию. Ежегодно среди членов Global Shapers Community проводится отбор на Всемирный экономический форум. Лотерейный билет – возможность участия на форуме, получают только 50 молодых людей со всего мира. В этом году я вошла в число 50 счастливчиков, став единственной участницей из России. Участие в форуме – это большая серьезная площадка возможностей донести свой голос до большого мира, презентовать свою страну и регион.Мне было очень приятно, когда люди подходили ко мне и говорили, что бывали в Казани и им очень понравилось. Приятно осознавать, что наша республика дает хорошую возможность для развития, образования, тогда как некоторые страны на форуме даже и думать не могут о таком качестве и количестве возможностей развития, потому что в них стоит вопрос об элементарном доступе к воде, еде и базовому образованию. Глобальные социальные вопросы активно поднимаются и в Татарстане. Рустам Нургалиевич Минниханов уже в 12-ый раз принял участие во Всероссийском экономическом форуме. Татарстан чувствует и знает мировые тренды. Многие идеи форума ретранслируются и в образовательный процесс республики. Я сама в университете активно продвигаю темы конкурентоспособности национальной экономики и экономических систем – эти дисциплины я преподаю в Казанском федеральном университете с 2012 года. Меня очень радует, что система образования не стоит на месте и понемногу модернизируется. На своём примере я вижу, как стираются иерархические границы между преподавателем и студентами. Я работаю со студентами из Центра магистратуры КФУ в формате открытого общения, между нами происходит некая коллаборация, а не формат «лекций под диктовку», как в былые времена. Образовательные программы подстроены под современные реалии и мне это безумно нравится самой, особенно, когда идет постоянное движение и обновление. За те дни, что длился форум, я посетила массу секций и круглых столов. Было также очень много интересных встреч, например, с Джеком Ма, основателем компании Alibaba Group. Это удивительный человек, который добился всего сам и «сам себя сотворил», со сцены он поделился опытом в сфере нового тренда self-made. Благодаря этому ему удалось собрать вокруг себя огромную сплоченную команду, которая является крупнейшим поставщиком потребительских товаров по всему миру. Отдельной секцией прошла закрытая встреча шейперов с Биллом Гейтсом. Возможность задать вопрос была лишь у четырех человек, одним из которых стала я. Известный филантроп призывал общественность вкладывать в благотворительность часть своего состояния. Независимо, в какой отрасли вы являетесь специалистом, необходимо знать тренды и актуальные проблемы мира.Поэтому я рекомендую всем зайти на сайт Всемирного экономического форума и посмотреть выступления великих умов современности. Вы найдете кладезь информации, касательной всех сфер жизнедеятельности человека. Всестороннее развитие и творческое начало – это фундамент воспитания человека. Сама я не только преподаватель экономики, но и композитор. Обычно я об этом не говорю, но это правда! Недавно я написала музыку к английской песне для Global Shapers Community, которую мы исполнили на Всемирном экономическом форуме. Я с детства увлекалась музыкой, участвовала во многих музыкальных конкурсах. А когда училась в Институте экономики, управления и социальных технологий КНИТУ-КАИ им. А. Н. Туполева, руководила хором из сорока человек. Свою первую песню я написала, будучи членом сообщества «Сэлэт», где состою уже 14 лет. Там же я обрела своих наставников, среди которых и Тимур Сулейманов, исполнительный директор фонда. Благодаря наставникам, я научилась создавать проекты, работать в команде и правильно выстраивать цели. Я думаю, что в жизни каждого человека появляются люди, которые направляют по жизни и вселяют веру в себя. В моей жизни было много наставников, например, директор Института управления экономики и финансов КФУ Наиля Гумеровна Багаутдинова, также наставниками для меня были учителя, преподаватели, и, конечно, родители. Маме всегда было важно, чтобы я не гналась за местами и медалями, а получала удовольствие от всего, что делаю.С детства я была «звездным» ребенком, с 3 до 14 лет работала на телевидении, выступала на концертах, участвовала в конкурсах, ходила в музыкальную школу и двенадцать лет занималась хореографией, а в школе получала одни пятерки. Когда я первый раз принесла домой тройку, мне мама сказала: «Слава Богу, у меня нормальный ребенок!». Так как я была необычным ребенком, мама имела особый способ воспитания. Мама всегда ставила мне вызовы.В детстве я мечтала быть как она - стоматологом, но так как у меня аллергия на средства для обрабатывания рук, я бы не смогла им стать. А то, что недоступно, всегда рождает во мне еще большее желание. Такой уж соревновательный у меня характер! Также было и с танцами: я пела, играла на фортепиано, и мама сказала, что мне не стоит начинать танцевать. И я, конечно, занялась танцами, стала солисткой коллектива. Однажды она сказала, шутя: «Ладно хоть ты не рисуешь!» И что вы думаете? Я научилась писать картины маслом. Теперь я повзрослела и также считаю, что каждый день нужно бросать себе вызовы в чем угодно: да хоть нарезать лапшу или поехать сложной дорогой.И всё это нужно, чтобы расширять свое мировоззрение, получать новый опыт, делать жизнь интересной. Я постоянно чувствую себя не до конца образованной и талантливой, и меня это не пугает, а наоборот радует, мне есть к чему стремиться, как и каждому из нас. Читать полностью
Вадим Янгиров
инженер лет , Набережные ЧелныДиректор Центра реализации спортивных проектов и вице-президент Федерации легкой атлетики Республики Татарстан
В 9 классе я самостоятельно изучил создание веб-сайтов в интернете. Это был 2002 год, я занимался созданием сайта про легкую атлетику (www.runners.ru). Через три года он стал самым посещаемым сайтом по этому виду спорта в России. У меня нашлись партнеры, и мы вместе писали статьи. Четыре года я был членом Международной ассоциации спортивной прессы. Заканчивая школу, я не догадывался, что организация спортивных проектов может стать профессией. Родители хоть и поддерживали мой спортивный интерес, но не воспринимали его всерьез и советовали получить профессию инженера и я поступил в Камскую государственную инженерно-экономическую академию. В конце первого курса академии я понял, что хочу связать свою жизнь со спортом. Ко мне на помощь пришел председатель профкома нашего вуза – Рамиль Шамилевич Садриев. Он зарядил меня своим интересом к общественной деятельности, помог развиваться в разных сферах. За время студенчества я организовал фотоклуб, открыл фото и видео студию, впервые в Набережных Челнах провел фотокросс. На тот момент это был один из лучших профкомов в России. Я пробовал работать на кого-то, но это ненадолго затянулось. Я хочу сам себе быть хозяином, но это не значит, что я хочу меньше работать. Всё потому, что работа для меня - не работа, а удовольствие. Я считаю, что каждый должен достичь этого, поэтому всегда задаю один и тот же вопрос своим сотрудникам: «Что бы ты делал, если бы тебе не нужно было ходить на работу?». За ответом идет следующий вопрос: «Почему ты не делаешь это сейчас?» В 2013 году я уехал в Прагу, принял участие в марафоне и четко понял, что хочу заниматься проектами, которые связаны со спортом. Здесь я посмотрел и узнал, как всё организовывается, получил пару советов. До этого дня я не думал, что марафоны так популярны и поставлены на коммерческие рельсы в рамках государственно - частного партнёрства. Вернувшись, я загорелся идеей организовать свой марафон. В конце 2013 года я попал в «Кадровый резерв» и уже там продвигал проект «Казанский марафон». Эта идея заинтересовала Министерство по делам молодёжи и спорту РТ. И в 2015 году мы провели первый возрождённый Казанский марафон. В первый год у нас было 2 600 участников, второй год – почти 9 000, а в этом году Рустам Нургалиевич Минниханов поставил задачу – привлечь 20 000 участников. Тогда же, в 2013 году мы с командой создали в Набережных Челнах школьную футбольную Лигу по принципу американских колледжей и школ. Все видели в фильмах, что у них это модно. Мы хотим сделать футбол модным и у нас: печатаем логотипы, ставим рекламные щиты по бортам, готовим трибуны болельщиков, школьники придумывают названия, готовят «кричалки», создаются фан-клубы. Всё по-взрослому: видео обзоры матчей, объявления составов команд. Дети волнуются, за месяц до игр готовятся. Это их занимает! Вместо того чтобы гулять по торговым центрам города, они собираются в школе, рисуют плакаты, репетируют «кричалки». Для меня это большая мечта – организовать Школьную футбольную Лигу на всю Россию. Но для реализации ее пока нет тяжеловесного коммерческого партнера. Сейчас мы открыли Центр реализации спортивных проектов «Новый спорт». Основные наши мероприятия – Казанский марафон и серия забегов, проект школьной футбольной Лиги и возрождение портала Runners.ru. Планов много, главное - держаться намеченного пути и правильно ставить задачи! Читать полностьюЧтобы поступить в Университет Талантов заполните заявку, расскажите о себе и своих достижениях. Для начала проверьте, все ли готово для ее подачи:
— Подсказка
Республиканский реестр - перечень конкурсов и олимпиад, проводимых в Республике Татарстан для выявления одаренных и талантливых детей и молодежи. Реестр ежегодно обновляется и утверждается Кабинетом Министров Республики Татарстан. Познакомиться с Республиканским реестром можно здесь
Остались вопросы? Тогда пишите на почту
Компании и организации, помогающие нам в развитии интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи Республики Татарстан
